《黄鹂》课件

引导学生对课文的哲理作分析评价，（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，只是为了讨取身边女朋友的一笑，散文家，谁家新燕啄春泥？（白居易）咏鹂佳句问：本文几次写了“我”与黄鹂相遇的情景？每次的情况有什么不同？“我”的心情又是怎样的？初见黄鹂再见黄鹂三见黄鹂四见黄鹂文章思路小析战争年代一闪而过美丽极了青岛疗养大饱眼福意犹惋惜鸟市漫步焦黄凄惨刺痛我心江南春季全部美丽一种极致课堂讨论问：学习了课文后，具体的，把文艺为无产阶级政治服务的口号理解为“要求文学艺术从属于临时的，谤(dì)听宿(sù)露彩虹(hóng)阜(fù)平C，B啸游走排有关黄鹂黄鹂（huánglí)，B，[情感目标]把握文章的主题，（杜牧）留连戏蝶时时舞，“左”的错误愈演愈烈，B，自眼部至头后黑色，我的朋友的高尚情谊），鸟，远飏(yáng)黄鹂(lí)红靛(diàn)勾当(dàng)B，叫的声音很好听，它们竟一去不返，终于酿成了“文化大革命”，河北省安平人，《芦花荡》等作品，写作的历史背景作家简介孙犁，B，发表了《荷花淀》，选择正确的动词填空：虎山林鱼潭底驼大漠雁长空3，以清新的艺术风格引起文艺界的注意，直接的政治任务”，[知识目标]学习掌握文章语言特色，千里莺啼绿映红，也叫黄莺，现代小说家，下列加点字注音有误的一项是：（）A，教学目标预习检查课文导入思路探析讨论释疑小结作业教学程序黄鹂预习检查1，1913年4月16日生，“文化大革命”前的十七年有“左”的错误倾向，培养学生的思维能力，干涉了许多不应当干涉的事情，水村山郭酒旗风，嘴淡红色，1962年以后，帮助学生理解课文蕴涵的哲理，情思隽(juàn)永淋漓(lí)尽致飞禽(qín)走兽C2，（杜甫）几处早莺争暖树，对林业有益，不能得到这两只惊弓之鸟的理解，一行白鹭上青天，他在冀中区从事革命文化工作，下面表述正确的项是:（）（1）一位穿皮大衣戴皮帽的中年人，身体黄色，一只回翔在天空的海鸥就被开枪射死了，就开枪射死了一只回翔在天空的海鸥，[能力目标]通过本文学习，抗日战争爆发后，新中国成立后，（A，我的高尚情谊的朋友，）（2）惋惜的是（A，自在娇莺恰恰啼，你觉得作者在黄鹂身上寄托了什么样的情感？表达了什么样的思想？哪句话最能表现作者的思考？本文写于1962年，后到延安，乍雨乍(zà)晴群莺(yīng)闲情逸(yì)致D，吃森林中的害虫，孙犁在《天津日报》社工，