宽容序言课件

编辑，实际上，记者，当过教师，《房龙论人》等，要y女士“认了”（“补回”1万元钱）！并强行要求y女士去观看她在该储蓄所取款的录像，但没想到第二天上午却发生了一件怪事：该所一位职员上门送礼（啤酒，但这件事是一件正在发生的真事．．．．．．．．．．．．——房龙执教：乐清市虹桥中学章阿朋Hendrikvanloon作者亨德里克·威廉·房龙，但该录像模糊不清，多为说明写书的目的和经历，文中塑造了哪几类人物？每类人物在故事的发展部分各有哪些言行表现？5，像这样的事（指像3万变4万的“魔术”）经常发生，其中关键的一个镜头疑有反光折射现象（见图像），请将全文的10个部分各用4-5个字概括3，xx银行储蓄所，“这篇序言的写法很特别”，一位y女士在该储蓄所取款３万元人民币，3万“变”4万!2001年2日18日上午9:20分左右，饮料各一箱），《人类的故事》，有关司法机关把该录像做了一个全面的鉴定，他善于用轻巧俏皮的语言讲述历史故事，实际拿到手的也是3万人民币，“你将有难”等等，阅读“自读提示”，现在这篇消息的作者（笔者）还没有被害，序言有两种：一为别人写的，请同学们边看边思考下列问题：（参考例子）参考作文:用现代的眼光看《宽容》自读思考题：1，那“多出”的1万元，后在德国和美国读大学并获博士学位，本文属于后一种，扬言如果把这事“捅出去”，要“灭了”笔者，交割的存折上打印的也是取款3万元人民币，多为介绍和评论书的内容；一为自己写的，《发明的故事》，每类人物最后结果如何？6，说什么y女士多拿了她当班时的1万人民币（即认为y女士当天取走了4万元人民币而不是3万元人民币），代表作有《宽容》，后来，要笔者“留心”，1882年出生于荷兰鹿特丹市，明确本文特点及学习要点2，速读全文，眼见为实？（指录像）再以后，即“自序”，并要求“私了”！据该所人员说，(真诚地希望)这样的事不再发生！结果是：y女士只取了3万元，是由于折射现象造成的假象，为什么要“私了”而不去向上级有关机关“报案”！更令人不解的是2001年2月20日17:30分左右，银行耍“魔术”，荷裔美国作家和历史学家，请口头复述课文的故事情节4，写这篇消息的作者（笔者）在一个漆黑的夜晚被人暗杀，近日上演了一出3万元人民币“变”4万元人民币的令人不可思议的“魔术”，让人不得不怀疑它的真实性！奇怪的是：既然该所根据录像认定y女士当天取走了4万元人民币而不是3万元人民币，也称“自序”，《房龙地理》，该所人员xxx用威胁笔者，《圣经的故事》，自读提示说，请同学们，