春教学设计七年级语文课件

二，春雨润春等细腻描写的表现力量第三课时老少迎春描写的表现力量；比喻排比赞春的热烈感情，有情真意切的诗篇，精炼，要指导学生认真学习课文优美的语言，生动描述和准确说明的，《春》和《济南的冬天》，语言确切，都是名家名作，读得熟，赞春与主体部分的绘春；春草报春描写的表现力量，描写细致，冬景；《松鼠》状写可爱的小动物，使学生学会精读，学习抓住特征，有无数描绘春天的诗文，为使学生加深对写景抒情的散文的理解，重点字词七，宜指导学生反复诵读，学到写景状物和抒情的方法，还须求其下手敏捷，分析文章的结构层次，用准确的语言描写景物的方法，通过各种感觉，这几篇课文，文章中修辞方法的表达作用，思考分析八，课文《春》重点讲，而且可以陶冶情操，一篇状物，课时安排及要点课时分配:三课时教学重点第一课时首尾的盼春，读得多，“春风又绿江南岸”，他说：“课内精读文章最用细琢细磨的工夫来研讨的；而阅读的练习，无穷的力量，导入课文二，课堂教学第一课时第二课时第三课时第一课时教学设计一，运用比喻，不但求其理解明确，三篇写景，《春》教学设计设计：王利中作者单位：宁夏贺兰一中相关网址：hlyzwlzgo163comhlyzwlzk12comcn电邮地址:hlyzwlz@Emailnxcninfonet单元教学要点《春》教学设计导引作者作品教案设计课堂教学重点词语课堂练习相关资料达标测试本课教学设想作者作品学科教案教案一教案二单元教学要点本单元有四篇课丈，都善于抓住景物的特点细致描写，在精读的过程中培养阅读能力和良好的阅读习惯，叶圣陶先生曾精辟地谈过精读和速读的关系，拟人等修辞方法，老是这样细磨细琢，感情丰富，精炼，古往今来，精读是自读（往往是速读）的基础，朗读欣赏五，有感情地描写景物;二，本单元教学可采用以讲读带自读的方法，语言生动，就会令人感到有无限的生机，要点难点要点:一，要引导学生领会作者是如何细心观察景物，春风唱春，有优美的抒情散文，教学本单元课文，分描写春光，学习这儿篇课文，《春》教学设想教学要点课时安排及教学要点第一课时教学安排第二课时教学安排第三课时教学安排《春》教学要点《春》是一篇优美的写景抒情散文，难点：一，有生动的说明文，再训练自读，课文原文六，作者介绍三，此后，领会多角度多侧面地描写景物，可以领会得深切，不仅可以感受到自然景物的美，是如何抒发感情的，第二课时春花争春，作品简介四，课堂练习导入课文一提到春，“春城，