下学期第五单元复习课高二语文课件

以表示惜别，回顾作者：1，2，以……为伴侣，与韩愈共同倡导革新散文文风的运动“古文运动”，（宾语前置）分析：疑问句中代词作宾语，（宾语前置）分析：否定句中代词作宾语，第五单元复习课文言文常出现的题型：1，唐著名文学家，句式或词类活用4，夙遭闵凶２，常在床蓐３，继承……的事业侣，青年男子，常为臣民对君主有所陈述请求时所用；2，欲苟顺私情，柳宗元：字子厚，宾语要前置，零丁孤苦，使知道少年：古，与其父苏洵，表：古代臣下承给帝王的一种文书，4，特殊句式2，以……为朋友一词多义举例1，组织机构等开始存在告诉：古，寂寥而莫我知也4，宾语要前置，吾佐董丞相于卞州3，原题作“陈情事表”，通假字3，实词的含义（包括一词多义）6，至于成立2，苏轼：字子瞻，字令伯，书序是著作或诗文前用来说明自己写作背景，他领导了著名的古文革新运动，郡望河北昌黎，十到十五六岁阶段明年；古，吾与汝俱少年4，敛不凭其棺５，3，则刘病日笃2，晋武阳人，通假字举例：1，远具时羞之奠４，明年，行｛行年四岁，古今异义词4，课文内容的分析5，奠定了唐宋八大家古文的基础，词类活用现象5，虚词的含义和用法3，被贬永州期间创作八篇散文，舅夺母志少多疾病，虚词的意义和用法特殊句式举例分析：1，文言句子翻译成现代汉语陈情表祭十二郎文愚溪诗序赤壁赋文体知识：1，意图和体例的文章；赠序是亲友间作文相赠，称《永州八记》，其弟苏辙并称“三苏，唐宋八大家之一，惟兄嫂是依2，李密：一名虔，介词结构需提到前面来，河南南阳（今河南孟县）人，俳赋，特指今年的下一年词类活用现象举例1，文言知识点：1，晋武帝征他为太子洗马时写了《陈情表》，传达，则告诉不许3，文赋等，序：古代文体的一种，冯虚御风“闵”通“悯”“蓐”通“褥”“羞”通“馐”“敛”通“殓”“属”通“嘱”“冯”通“凭”古今异义词举例：1，祭文：祭奠死者的一种文体；3，使……听到业：名词活用为动词，与“老年”相对；今，成人自立；今，祝愿，友：名词的意动用法，一天天地闻：使动用法，侣鱼虾而友麋鹿日：名词作状语，律赋，又称昌黎，有古赋，臣具以表闻3，申诉；今，而今安在哉？（宾语前置）分析：惟……是……构成（介词结构后置）分析：翻译成现代汉语时，号东坡居士，体物铺陈的一种文体，实词的含义和用法2，丞相薨成立：古，劝慰等的文章；4，韩愈：字退之，有书序和赠序两类，赋：是一种讲究辞采，第二年；今，举酒属客６，汝之纯明宜业其家者4，九岁不行（经历）（，