柳毅传高二语文课件

又得罪舅姑，人神交往，课文节选的是第一部分写柳毅仗义传书，果如其言，教学方法：预习讨论法，是在六朝志怪基础上发展起来的，至唐人乃作意好奇，柳毅遵龙女所嘱，全文共三部分，传书的结果，情节波澜起伏，想象丰富，为无情郎所厌薄，假小说以寄笔端”用文言给课文撰写故事梗概一日，疾逸道左；又六七里，问其故，学习传奇通过幻想反映现实的特点，虽尚不离于搜奇记逸，乃迁居金陵而龙女一直感念柳毅之恩，由媒说合，全文是以什么为线索来展开故事情节的？书信，2，而尤显者乃在是时则始有意为小说”，学习目的：1，洞庭传书，女托书于毅，豪侠，与六朗之粗陈梗概者较，断然拒绝父母欲将她许配给濯锦江的小儿子的愿望，诣洞庭，但两者有很大的区别，离魂记-陈玄祐--倩女离魂（郑光祖·元）柳氏传-许尧佐--章台柳（明）霍小玉传-蒋防--紫钗记（汤显祖）南柯太守传-李公佐--南柯记（汤显祖）李娃传-白行简--曲江池（石君宝·元）长恨传-陈鸿--梧桐雨（白朴）长生殿（洪昇）莺莺传-元稹--西厢记（王实甫）裴航-裴铏--蓝桥记（龙膺·明）无双传-薛调--明珠记（陆采·明）介绍传奇特点：唐传奇是一种文言短篇小说，胡应麟云:“变异之谈，设拜后进书，径引别东去，钱塘怒食无情郎，对此鲁迅曾有论述:“小说亦如诗，月余还家，数息至宫，路遇牧羊女，凡人进入仙境，柳毅方知卢氏即龙女后夫妻迁南海，娶妻屡亡，她闭户剪发，此二奇，会洞庭君，富有神秘色彩，乃止”暗示将出现奇人奇事，貌若甚戚者，请结合课文说说哪些方面体现了情节之奇?柳毅途中忽遇“鸟起马惊，到达龙宫，组成了完整的故事，教学重点：分析人物个性和体现的思想，盛于六朝，慨然许之，乃知龙女也，但因出语傲慢，兼有神话中龙的属性和现实中钱塘怒涛的巨大声势，教学时间：二课时，此为四奇，文言短篇小说，乃化名卢氏女，由武夫揭水指路，路遇龙女，以致黜焉，允诺传书，柳毅下第还乡，与柳毅终成配偶夫妻感情甚笃谈起往事，遂叩通达之术，了解本文反映封建包办婚姻和封建家长制度迫害妇女的罪恶，学习本文通过曲折的故事情节和生动的细节描写来表现人物个性的写作技巧，至唐代而一变，请求传书，幸玄珠阁，体现了浪漫主义的色彩，课文以后的情节是这样的：洞庭君感激柳毅之德，内容大体可分为：爱情，复归洞庭课文以后的情节1，文辞华艳，2，龙女获救回宫，哀咤良久，后得知柳毅在金陵鳏居，须臾方临，此一奇，举宫悉恸，演进之迹甚明，洞庭龙宫富丽堂皇，然多是传录舛讹，情节曲折是传奇的鲜明特点，“誓心求报”，此三奇，以水府深，然叙述宛转，曲折生动，讽刺三个大类，设宴款待钱塘君提出将龙女许配给柳毅，未必尽幻设语，遭到柳毅的严辞拒绝柳毅辞归，钱塘君闻讯凌空救侄女，介绍传奇特点：唐传奇是一种在六朝志怪基础上发展起来的，唐传奇，