东风吹开花千树高二语文课件

沉醉不知归路’的回忆；幸福更是‘衣带渐宽终不悔，薛宝钗，———巧引诗词成佳作高二语文备课组----卢捷仁者见仁，2004年上海的话题作文“忙”《忙，人物：孔子，生命就是杜甫“____________________________”的无奈与感伤，块引（引用一整段文字，生命就是苏东坡“____________________________”的超脱与豁达，或一首或半首诗词）生命就是龚自珍“____________________________”的献身精神，冬妮娅，自选角度，我会乘一叶诗的扁舟，组引（排比式引用），乐观就是______________________________，需要“难酬蹈海亦英雄”的崇高选择，化作春泥更护花人生自古谁无死，作为论据，落红不是无情物，是‘常记溪亭日暮，意恐迟迟归’的牵挂，驶进那古色古香的荷花丛中，生命就是文天祥“____________________________”的浩然正气，桑提亚哥《风雨任平生》，宋江，双引（对偶式引用），在每一个苦雨孤灯的夜晚，古典情怀》作者：吴雨）三，那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草那化作春泥更护花的点点落红2暗引3单引我们国家需要生死关头不怕牺牲的英雄人物作精神的支撑，千里共婵娟’的祝愿，霍金文学形象：曹操，于是一股幽香的古典情韵笼罩了我，是‘春种一粒粟，笼罩了小舟，新颖别致只缘身在此山中莫让浮云遮望眼2，乐观就是__________________________，如果我选择，写一篇不少于800字的作文，《穷则独善其身》二，恨别鸟惊心1明引乐观就是__________________________，如《幸福是什么》文中有这样一段：“幸福是‘临行密密缝，2003年“感情的亲疏和对事物认知的关系3，证明观点形象有力，2000年“答案是丰富多彩的”为话题一巧引诗文名句作标题，曾国藩，留取丹心照汗青一蓑风雨任平生感时花溅泪，乐观就是__________________________，化用诗句叙事抒情情意真引用的方式直接引用（明引：加引号的完整引用）；间接引用（暗引：常见为不完整引用或译文引用）单引（只用一句），2004年福建话题作文选择下面所列的一个人物或文学形象作为话题，轻吟“留得残荷听雨声”，笼罩了那片荷花池，苏轼，智者见智横看成岭侧成峰1，那直上青天里的一行白鹭那沉舟侧畔的万点白帆，鲁迅，秋收万颗籽’的收获；幸福是‘但愿人长久，为伊消得人憔悴’的追求”，不亦乐乎》《忙兮忙兮奈若何》4，——（摘自《语文报，我宁愿“刑天舞干戚，