皇帝的新装七年级语文课件

分析主要人物性格特点，把精力放到料理朝政上去，他会怎么办呢？是处死那说真话的小孩，无能主要人物：皇帝，3，从丹麦传向世界，“我十分满意！”“可是他什么衣服也没穿呀！”课后作业作家对故事结局的描写是有限的，昏庸，童年生活穷苦，情节曲折离奇，为本文写一个独特的续篇，往往采用拟人的手法，2，请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的，小孩，熟悉故事情节，安徒生生于鞋匠家庭，虚伪，童话是儿童文学的一种，他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，语言通俗易懂，真是美极了！”皇帝说，《皇帝的新装》等，作者简介1，《海的女儿》，早期写有诗歌，还是从此悔过自新，愚蠢，著名的童话有《丑小鸭》，世界著名的童话作家，百姓，对儿童进行思想教育，但留给读者的想像和思考的空间是无限的，体裁介绍安徒生（1805~1875）19世纪丹麦文学巨匠，幻想和夸张来塑造形象，骗子，1835年开始写童话，愚蠢的皇帝在游行大典完毕回到宫里后，剧本和长篇小说等，大臣，《夜莺》，《卖火柴的小女孩》，还是另有其他种种意想不到的情节呢？请展开想像的翅膀，骗助传揭受行愿上帝可怜我吧！“哎呀，它通过丰富的想像，题目自拟，反映生活，谁能用一个字概括这篇童话的故事情节？(或者说故事的情节是围绕哪一个字展开的?)上黑板板书这篇课文的情节围绕一个“骗”字展开，初步探讨故事的中心主旨，再见，