风筝七年级语文课件

多角度有创意地理解课文，读准字音；2，2敢于反省，整体感知请用简洁的语言概括课文的内容，你会对作者说些什么？多角度理解文章（感受）1兄弟情深，读出感情；4，品读重要语段，思想家和革命家，读出重音，浙江绍兴人，看到外国一本讲论儿童的书后很内疚，知错必改的精神，2，(1881-1936)原名周树人，希望得到弟弟的宽恕，中年时，停顿恰当；3，朗读的要求：1，你会如何对待这种“精神的虐杀”？3，3不要过分限制孩子玩耍的自由，讨论:也许童年时的你特别钟爱某种玩具或游戏，如果你是文中的弟弟，内容概括写作者小时候不让弟弟放风筝，误会冲突中有亲情，合作讨论：1，伟大的无产阶级文学家，你觉得本段中哪些词语用得好？2，精读第四自然段，风筝鲁迅鲁迅，还弄坏了弟弟苦心孤意做好的风筝，如果你是这一幕的旁观者，学习重点：1，你玩的时候有没有受到大人的阻挠？体验拓展你与家人有过误解与冲突吗？你如何看待误解与冲突中也有亲情？，