诗歌鉴赏题的解答法高三语文课件

心理，悬：端端正正地高挂，直待凌云始道高，目光短浅，点题，归雁洛阳边，——贺铸意象的特点“愁”——情感性质，请说说你对本诗主题的理解，满城风絮，而神思洛阳故里，1学会审题——怎么问，载不动，行人临发又开封，秋思张籍洛阳城里见秋风，程度，注释：刺头：指松树苗长满松针，——李清照试问闲愁都几许?一川烟草，该诗以小松喻人，寻找有效切入点：题目，托小松讽喻时俗，便于把握主旨，海日生残夜，乡书何处达，风正一帆悬，反映了作者“出生轻微也能成就大业”的观点；另一方面讽喻世俗小人以身取人，注释，怀才不遇的悲哀，江春入旧年，借助意象的分析，景物组合特征答案：身在江南旅途，环境氛围练习1：阅读下列古诗，三面临江，原名黄金台这首诗表达了作者什么样的思想感情？抓抒情主人公的神态，答什么，潮平两岸阔，独怆然而涕下，古代诗歌鉴赏题的解答(1)拾阶而上拨云显月形象语言表达技巧思想内容问君能有几多愁?恰似一江春水向东流!——李煜只恐双溪舴艋舟，趋炎附势的本质，关注背景，语言小结：思想内容2利用试题所给信息，（1）这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情？寻找切入点，思念亲人的感情，作业：阅读下列古诗，又直有硬，行舟绿水前，挖掘思想感情，回答问题次北固山下（唐）王湾客路青山外，体会心理活动答案：这首诗寓情于事表达了对家乡亲人的深切思念，挖掘事物内在的神韵，多角度，后不见来者，利用有效信息：题目，作者，重要句，复恐匆匆说不尽，?情意象景物形象抓景物的特点事物形象抓其内在的神韵人物形象抓神态动作心理，品格，4了解诗歌题材分类，作者，燕台，主题归纳注意多角度答案：一方面，练习4：读下面这首诗歌，重要句，3抓住语言，点题，许多愁，为战国时燕昭王所建，梅子黄时雨，【注释】幽州台：即蓟北楼，而今渐觉出蓬蒿，练习2：小松杜荀鹤自小刺头深草里，答案诗歌表达的是对封建统治者不能重用贤才的不满和生不逢时，回答后面问题，背景，?三四句表达了什么感情？抓细节描写，【注释】北固山：在今江苏镇江市以北，念天地之悠悠，景物的特点，练习3：登幽州台歌陈子昂前不见古人，欲作家书意万重，精神——“契合点”知人论世，注释，时人不识凌云木，回答问题次北固山下，