盲孩子和他的影子七年级语文课件

带来温暖→影子，有汩汩流淌着的爱的清泉，我看见它了，看见了世界，红而滋润，一人读“影子”的话，看到了色彩，寂寞，’盲孩子几乎是在大声喊叫着，灯，那里有诗一般的境界，月亮的关爱，盲孩子在恢复视力前后，感动，这篇童话讲了一个什么故事？盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助下，白雪公主和七个小矮人······今天，惊奇——“他的日子过的很寂寞”——“盲孩子似乎感受到了光明，抑制不住自己的感情，是什么使盲孩子的心情发生了变化？朗读课文学生分角色朗读课文一人读叙述语言，独自一个人说话，带给他温暖”——“‘啊，萤火虫，真的，多指皮肤，高兴，在那里，萤火虫，太阳，齐读众多萤火虫的话，”——“盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：‘啊！我的影子，他觉得影子的话带给他友情，因有烂泥而不好走，他很快乐，溪水，爱与被爱因为盲孩子受到了“影子”“萤火虫”以及太阳，萤火虫，他从来没这样快乐过，导语嬉戏哞哞潺潺眨巴红润孪生痒酥酥踉踉跄跄汩汩汨霹雳泥泞xīmōuchánzhǎrùnluánsūliàngqiànggǔmìpīlìnìng背一背：水流动的声音或样子，痒，泉水等流动的声音，还有等待我们结识的新朋友——盲孩子和他的影子，月亮的爱使盲孩子得到光明用简要的几句话概括本文的情节发展萤火虫帮助奇迹出现盲孩获光明影子获生命影子的陪伴寂寞的盲孩1，汩汩：嬉戏：潺潺：情不自禁：泥泞：红润：痒酥酥：孤零零：自言自语：用简要的几句话说说，游戏；玩耍，是你吗？我好象看见你了，盲孩子和他的同学们，帮助才感受到生活的光明和美好，盲孩子得到了来自周围哪些事物的关爱？思考讨论：2，我们曾经无数次地走进美丽的童话世界，故事中盲孩子的心情发生了哪些变化？在书上用横线标出有关语句，作者的写作角度发生了什么变化？影子，”——“盲孩子很受感动，太阳，是爱改变了盲孩子，小小的萤火虫！它像一盏小小的灯，快乐，惊喜，月亮等…从听觉转换到视觉，看见了光明；影子同时也变成了一个美丽的孩子，盲孩子很寂寞→“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐，故事中出现了三个主要人物：盲孩子，着重写色彩，温暖，无依无靠或没有陪衬；孤单，一人读“盲孩子”的话，我看见你了！’”——他看见了周围的一切！他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界，我们再次步入美丽的抒情童话世界，我们认识了卖火柴的小女孩，丑小鸭，影子，