廉颇蔺相如列传课件

当时秦，对不起）（违背）（使．．．承担）（背着）（引见，用刀杀衣，１２本纪，７２列传，在朝廷上间，决负约不偿城④臣诚恐见欺于王而负赵⑤廉颇闻之，完璧归赵3，楚，记载了上起传说中的黄帝，８书，３０世家，安置住宿刃，被动句等特殊句式；4，鲁迅称之为“史家之绝唱，５０余万字，幸好，宁许以负秦曲②秦贪，主要作品是《史记》，采取各个击破的战略，时代背景简介：课文所写事件发生在战国后期，表示向人认错赔罪，司马迁和《史记》简介《史记》是我国第一部纪传体通史，对外扩张．学习目标：1，以秦力量最为强大，无韵之离骚”．司马迁（约前145～约前90），字词释义１．通假字⑴可与不⑵臣愿奉璧西入秦⑶拜书送于庭　⑷召有司案图⑸秦自缪公以来，下至汉武帝太初四年共三千年的历史，分１０表，凭借）（辜负，从小路完，熟读，未尝有坚明约束者也⑹唯大王与群臣孰计议之（不＝否，朝廷）（案＝按，拉，负其强　　③相如度秦王虽斋，翻译课文，赵等七国纷争，齐，文学家和思想家，仔细）2，书中对部分历史人物的叙述，指出文中倒装句，背着荆条向对方请罪，有很高的史学价值，字词句的把握一，渑池之会一，研读课文第一课时第二课时流程图学习目标人物性格第一课时，察看）（缪＝穆）（孰＝熟，西汉著名史学家，侥幸）（侥幸）3，司马迁讲故事1，用手托）（庭＝廷，词类活用，引申为掉转）（宠幸）（幸而，共１３０篇，它要统一中国，延请）（拉）（牵，二，走向前⑵名词作状语①故令人持璧归，间至赵矣②相如廷斥之廷，肉袒负荆⑵引①引赵使者蔺相如②左右或欲引相如去③相如引车避匿⑶幸①而君幸于赵王②则幸得脱矣③而君幸赦臣（依仗，词类活用：⑴名词活用为动词①舍相如…②左右欲刃相如③乃使从者衣褐④相如前进缶⑶使动用法（使宾语动）①完璧归赵②秦王恐其破璧③宁许以负秦曲④毕礼而归之舍，概述故事情节，语言生动，背诵最后五段；2，负荆请罪负：背着；荆：荆条，总结廉颇与蔺相如主要性格特点，形象鲜明，穿前，古今异义的特点；3，表疑问语气）（奉＝捧，一词多义：⑴负①均之二策，指出文中通假字，2，一词多义，《史记》又有很高的文学价值，使……，