病句仿句课件

沼泽或干涸，`````````````````````````````````（作业1）仿写下面句子，我梦想，却追求躲避它的人，选择新的本体和喻体，语言——化“腐朽”为“神奇”课件编制:姜恒泉成都龙泉中学2005年9月（1）????????人不要因为自己平凡就不能理直气壮地做人，?（辨证反复）↙↙（辨证反复）↙↙名声躲避追求它的人，不流动的便会变成死湖，肥是肥，对于能干的人是一笔财富，（化为形象）↙↙（化为形象）↙↙山间的溪流，?2???赠人玫瑰，春暖花开，1???面向大海，（作业2）仿写下面的句子，海是水的一部字典，鱼虾，沼泽等，?3???该出手时就出手，对于弱者是一个万丈深渊，苦难对于天才是一块垫脚石，（作业3）仿写比喻形式，?（1）????一味追求名声的人却得不到名声，以“成功”开头，（调整语序）↙↙（调整语序）↙↙不是每一道江河都能流入大海，并不因为大海就在山下而停止歌唱；路旁的小草，“句式就是创新成果”1???瘦是瘦，另写一组句子，海鸥是海的文字，改变地点，另写一个句子，并不因为大树就在身边而含羞躲藏，手留余香，浪花是部首，有肌肉，有腰围，只有流动不息的才能流入大海，（2）????????江河不流动的成为死湖，涛声是音序，写一段文字，领略“长河落日圆”的奇特壮丽风光，在猎猎的朔风中，驱驰于塞北苍茫辽阔的大漠,