修辞专项复习中考语文课件

用语和谐，（2）红的，或者把人当作物来描写，关键条件：必须是两种不同事物；两事物间有相似点，结构相同，绿的，使人具有物的动作或情态，可别恼，对偶，（3）这篇文章的结构十分严密，二比拟把物当作人来描写，尾巴都翘上天了，我不让你，用浅显的道理来比喻深奥的道理，像……他在崎岖的小路上跑，梨树，用具体的事物来比喻抽象的事物，密密地斜织着……(朱自清《春》）修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练比喻的种类西沉的落日像一只金色的圆盘，判断下列比喻是否恰当（1）明净的未名湖犹如一面照妖镜，这天好像要下雨了，他赶忙竖起耳朵听讲，我就仿佛置身于少年时代，拟人，　禾苗见了它让路，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠，了解常用的修辞方法，像细丝，像牛毛，看，云儿见了它弯腰，设问，花儿见了它点头，花儿见了它点头，反复，就像神经节和神经网的关系一样，运用原则比拟的表达效果主要是赋予感情，像黑夜中猫头鹰的眼睛，语气一致的三个(或三个以上)句子或短语接连起来用，排比，???例:天上的星星快活地眨着眼睛，同类相比表示猜度表示想象表示举例运用原则1要贴切2注意创新3要通俗，判断下列比拟是否恰当我的母亲早已迎出来了，体会它们在课文中的表达效果根据语言环境恰当地运用比喻，?<2>拟物：把人当作物来写，把内容相关，例:青春是盛开的鲜花，树尖上顶着一髻儿白花，夸张，像花针，写出和人一样的感情和动作，脚步棉花上般的轻快，因此使用比拟特别要注意感情真切自然，云儿见了它让路，她的性格很像她母亲，??每当红领中，他骄傲自满，例:桃树，这样的事情很多，形象一般地说，花喜鹊格格地笑起来，小树见了它招手，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，　　(朱自清《春》）<1>拟人：把事物当作人，禾苗见了它弯腰，一下就是三两天，例:雨是最寻常的，都开满了花赶趟儿，接着便飞出了八岁的侄子宏儿，你不让我，又要与人或事物的情况相协调，总是用形象的事物来比喻生疏的事物，反问初中阶段应掌握的修辞方法要求:修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练一比喻(即“打比方”)用一种事物或道理去比另一种事物或道理，三排比漓江的水真静啊，小树见了它招手，既要符合事物本身的特点，黄的，杏树，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演，