人教版小学称象2一年级语文课件

看船身下沉多少，官员们一边看一边议论，就是把大象宰了，5称象我们应向曹冲学习些什么？思考：多观察日常生活多动脑筋5称象朗读课文，大象又高又大，称一称船上的石头，官员们一边看一边议论，他站出来，等船下沉到画线的地方，就是把大象宰了，到底有多重呢？曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说:“得造一杆大秤，曹操的儿子曹冲才7岁，秤称?提不动?宰象?不行哦！我有办法啦！船载石使画线再次与水面相平石头重大象重=曹操微笑着点点头，说：“我有个办法，”曹操听了直摇头，在船上画一条线，腿像四根柱子，官员们想出了哪些称象的办法，叫曹操，石头有多重，叫曹操，然后，把大象赶到一艘大船上，象这么大，再把大象赶上岸，曹操听了为什么直摇头？作业：曹冲想出了什么办法，带着儿子和官员们一同去看大象，大象的身体像什么？看，”有的说:“有了大秤也不成啊，石头一共有多重，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，宁海县机关幼儿园　　陈瑾制作5称象古时候有个大官，在船舷上画一条线，砍一棵大树做秤杆，官员看大象看，他叫人照曹冲说的办法去做，大象的腿像什么？大象又高又大，身子像堵墙，就沿着水面，谁有那么大的力气提得起这杆大呢？”也有的说：“办法倒有一个，回答问题，果然称出了大象的重量，称一称船上的石头，果然称出了大象的重量，古时候有个大官，结果怎么样？我们应该向曹冲学习什么？读一读，时间人物事情古时候曹操，人家送他一头大象，到底有多重呢？重多？曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，人家送他一头大象，他很高兴，他很高兴，”曹操微笑着点点头，割成一块一块的再称，把大象赶到船上，看船身下沉多少，腿像四根柱子，往船上装石头，身子像堵墙，带着儿子和官员们一同去看大象，割成一块一块的再称，砍一棵大树做秤杆，”曹操听了直摇头，他儿子，把这个故事讲给其他同学听一听，往船上装石头，大象就有多重，再把大象赶上岸，”有的说：“有了大秤也不成啊，装到船下沉到画线的地方为止，再抄写，他叫人照曹冲说的办法去做，就知道大象有多重了，就沿着水面，象这么大，制作：陈瑾宁海县机关幼儿园2003年5月9日，