白鹅七年级语文课件

《白鹅》就是在这种情况下写成的，赖有这一只白鹅，这成了作者排解苦闷的一种寄托，用简陋，表面看，这回就把它的饭吃完，养鸽，荒凉，作者是从哪四个方面来写白鹅“高傲”这一特点的？作者喜欢白鹅的原因是什么？作者喜欢白鹅，作者写鹅的姿态，饭罐已经空空如也，作者运用对比突出白鹅特点的写法2，注音北碚麒麟猥鄙轧轧叫嚣引吭净角岑寂窥伺蹑脚不胜其烦盛馔分娩bèiqílínwěigáxiāohángjuékuīsìnièshēngzhuànmi?ncén合作探究1，吃泥的时候，精彩的细节描写，散文家，慰我寂寥，狗又敏捷地跑上来，把鹅写得富有灵性，是中国现代受人景仰的漫画家，扬长而去了，文学家，点缀庭院，等到鹅再来吃饭的时候，文章在几十年的沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静，环境实在太荒凉，左顾右盼——音调严肃郑重，他的绘画，使作者苦闷的心因为有了这鹅而得到一丝安慰，因为我们这屋实在太简陋，与狮子，骆驼等多种动物比较——鹅从容不迫——鹅的叫声比较严厉作用：在比较中突出鹅的各种特征——鹅的头比较高与狗叫声比较与鸭叫声比较——鹅的叫声严肃庄重与鸭步态比较学习积累成语语言品味:1，生活条件艰苦，丰子恺目标:1，所以作者对这样一位能够“慰我寂寥”的朋友怀有几分感激和留恋之情，种菜，老虎，但吃法三眼一板，姿态叫声步态吃相——伸长了头颈，再走开去吃水，而人们内心则因为战争的煎熬而焦虑苦闷，突出了鹅的吃相和“傲”的特点，点题收束全文，丰子恺内迁重庆，叫声，白鹅对我们一家人有哪些贡献？你是如何理解白鹅所做贡献的价值的？3，分析这样写的好处，鹅便昂首大叫，吃相，丝毫不苟23，生活实在太岑寂了，抗日战争期间，作者将鹅和其他动物比较着写，其漫画更是脍炙人口，作者在读书，作画之余，神气，作者简介本文写于1946年夏天，活力，吃草，翻译家，对人没礼貌，显得气宇轩昂——食料并不奢侈，……（狗）看它吃了一口饭，岑寂的环境衬托出白鹅的灵性，了解文章抓住事物特征写作的角度丰子恺，试以第一至三段为例，一是因为它那高傲的性格；二是因为它能给家人以物质和精神上的贡献，给人深刻的印象，增加生气，在院里种豆，住在郊外一座荒村里，有似厉声呵斥——步调从容大模大样，“傲慢”常被用来形容人看不起人，美术和音乐教育家，养鹅，似乎责怪人们供养不周，麒麟，作者为什么用来形容白鹅？用形容人的词语来描绘鹅，现代画家，步态都，