沁园春长沙[下学期]江苏教育版七年级语文课件

“诗余”等，鹰击长空，湘江北去，写词时依据的乐谱叫做“词调”，国民革命政府已在广州正式成立，万类霜天竞自由，看，疏通，找出表现全词线索的动词，意象美来自景物的选取从空间：山上的“层林”，或宏伟，意象美来自意象的表达诗人笔下的意象不应是客观的白描，湖南，理解沁园春　长沙独立寒秋，江中的“百舸”，“满江红”，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，同时，层林尽染；漫江碧透，对准确把握这首词的思想内容及艺术特色也许能另辟一径，诵读，如果从意象美的角度去赏析这首词，广东等地农民运动日益高涨，毛泽东直接领导了湖南农民运动，或雄峻竞相向上，问，使红绿两色更为突出，听录音---随读---对照注释疏通字句2，鱼翔浅底，百舸争流，这时湖南省长赵恒惕再次通缉毛泽东，如“沁园春”，更为丰富，重游橘子洲，五卅运动，毛泽东《沁园春·长沙》这首词不仅内容丰富，谁主沉浮？1，途经长沙，又名“长短句”，意境高远，画面壮阔，这年深秋，各种词调的名称便是“词牌”，昂扬奋进的立意契合，上阕主要写什么内容？与下阕有何关系？写生机勃勃的深秋景物，动态的“争流”的“百舸”等或广博，有的作家在词牌下另标词题，问苍茫大地，“看”字统领哪几句？这几句中哪些词表现力特别强？遍：红得广染：红得深透透：强调水的清澈争：渲染了热闹气氛击：突出雄鹰的矫健翔：比拟出游鱼的轻快自由（3），怅寥廓，生机勃勃与毛泽东积极向上，它包括“意”和“象”两方面的内容，省港大罢工相继爆发，水底的游鱼从状态：静态的火红的枫林，程度，而应是“灌注了生气的形象”(康德语)“万山红遍”“层林尽染”“漫江碧透”中的“万”“层”“漫”以及“遍”“尽”“透”这些词在范围，层次等方面，更为浓艳鲜明，听录音第一课时《沁园春·长沙》意象赏析第二课时“意象”是我国古典美学中的一个术语，这首词大概是毛泽东离开长沙时所作，叫做“片”或者“阕”，以诗人的活动为主体，词可以分上下两段，沁园春长沙毛泽东教学重点：从意象美的角度赏析这首词关于词的常识词这种文学样式产生于隋唐，写作背景这首词作于1925年，如《沁园春长沙》，而且气势磅礴，空中的雄鹰，橘子洲头，为下阕抒情作铺垫，意象壮美，忆（2），“意象”简释意创作者的思想感情象作品中的客观物象诗人的思想感情与客观物象融合形成意象意境诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界《沁园春长沙》的意象一，“西江月”等，看万山红遍，国共两党的统一战线已经确立，令人感到可爱，怅，最初的词都是配乐歌唱的，研讨：（1），立，当时革命运动正蓬勃发展，以壮景抒豪情二，全盛于宋，山红水绿的静景的色彩美事物动态的雄壮美“百舸争流”中的“争，