人生寓言七年级语文课件

优美的姿态神情，故事情节曲折离奇，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果，神话:是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事，整体感知，今泛指智慧，分角色朗读课文，学习精美的表述，给下列划线字注音，自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，反映生活，二是得到他心爱的东西，神话并非现实生活的科学反映，危险的情况一次又一次地出现，感受优美的语言，4，初步把握寓言内容，清闲安逸，2，语言通俗生动，幻想和夸张来塑造形象，联系实际培养学生从容对待人生际遇的生活态度，准确概括寓意，指能够领悟佛理的心，灭，复述故事比一比，人生中有两大不幸，情绪激昂，解释下列词语，领会事物或艺术品的美，心境开阔，慧心：慷慨：　心旷神怡：　审美:得失之患：闲适：窖：泯：落难：风韵：撤消：险象迭生：原是佛教用语，丧失，讲述带有劝谕和讽刺意味的故事，停顿和重音，充满智慧哲理西方文学中著名的有古希腊《伊索寓言》中国春秋战国时已盛行寓言，取消要求：朗读课文后，”——弗朗西斯·培根人生寓言(节选)周国平结构短小主人公多为动物主题多是惩恶扬善，精神愉悦，收藏东西的地洞或坑，它是人类早期不自觉的艺术创作，陷入困难，对儿童进行思想教育，一是失去他心爱的东西，充满正气，欣赏，人们不能科学的解释世界，——肖伯纳“幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望，嬉戏（）风韵（　　）　皎洁（　　）愧　（　　）绷　（　　）　　金窖（　　）审美（）闲适（）撤销（）抢劫（）慷慨（）心旷神怡（）慧心未泯（）　险象迭生（）xīyùnji?obēngkāngk?im?nkuìdiéshěnchèxiāoshìyíjiàoqiǎngjié二，一，3，遭遇灾难，以散文或韵文的形式，注意语调，生怕失去个人利益的忧虑心情，而是由于远古时代生产力的水平很低，保留在《庄子》《韩非子》文学体裁的一种，文学常识童话:是儿童文学的一种，作家简介目标白兔和月亮1，这种作品通过丰富的想象，看谁说得好思考：课文写了一件什么事？概括说出故事情节赏月得月，