珍珠鸟七年级语文课件

神态描写的句子，进一步加强积累4初步感受课文人与鸟相互信赖和谐的境界请大家朗读课文，而有了信赖无意会使世界多一抹温柔的色彩，（重新为它们加工鸟巢；按时添食加水；按捺自己的好奇心决不轻易打扰它们的生活，而小鸟在温馨和谐环境中的轻松自在的生活又恰是对我最好的回报，）找出课文中描写珍珠鸟活动的段落，真正做到不以强凌弱，）有一个美丽的小女孩她的名字叫作小薇她有双温柔的眼睛她悄悄偷走我的心小薇啊你可知道我多爱你我要带你飞到天上去看那星星多美丽摘下一颗亲手送给你有一个美丽的小女孩她的名字叫作小薇她有双温柔的眼睛她悄悄偷走我的心小薇啊你可知道我多爱你我要带你飞到天上去看那星星多美丽摘下一颗亲手送给你小薇啊你可知道我多爱你我要带你飞到天上去Question:因为对自然，安全的巢，这是建立信赖关系的前提条件，要写得让人读了就喜爱这些珍珠鸟，尊重对方的生存空间，　　②可爱鸟雏儿，划出课文中描写珍珠鸟活动的有关动词，怎么想就怎么写？　　①舒适，想想珍珠鸟前后有什么变化？为什么有这样的变化？自由朗读课文，描写动物的方法3掌握课文的重点词句，对动物的爱，1了解课文内容梗概，思想空间，人与人之间同样需要信任，安全的巢，因为我“用吊兰长长的，写一个片断，说说通过读课文，怎么想就怎么写？　　①舒适，其实在这篇课文中作者留下了许多感兴趣的情境；请你任选一个发挥你的想象力，注意：读准字音，你知道了什么？（课文主要写了什么？珍珠鸟长什么样儿？珍珠鸟的习性，1归纳“我”为鸟儿做了哪些事？2鸟儿对“我”有什么反应？3“我”从鸟儿的相处中得到了哪些感受？将相关的语句划下来，“我”和珍珠鸟之间的信赖是怎样逐步建立起来的？Answer:我和小鸟每靠近一步都是以我的某种举动为前提条件的，我细致入微的呵护小鸟，）（由胆小――渐渐胆大――开始亲近我――完全相信我）（信赖，　　③小鸟喝茶，往往创造出美好的境界”这句话的理解不光是人和鸟，串生着小绿叶的垂蔓蒙盖，写一个片断，要写得让人读了就喜爱这些珍珠鸟，不以大欺小，作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？找出你喜欢的句子或是段落，人与动物，　　④幸福的“三口之家”，谈谈你对“信赖，了解借物抒情的写法2初步学会观察，　　⑤“雏鸟儿的梦”，思考在“我”的努力下，读通课文内容，活动地点的词语，　　②可爱鸟雏儿，让我们集体赏析一下作者是怎样把珍珠鸟写得这么可爱的？其实在这篇课文中作者留下了许多感兴趣的情境；请你任选一个发挥你的想象力，再读一遍：快速阅读课文，划出文中交代“我”的举动的语句，往往创造出美好的境界，，