七年级《人生寓言》课件

说说你是怎样面对困难，感知内容：a．这则寓言讲了一个什么故事?b．白兔赏月的心态前后有什么不同?为什么会有这种变化?c这则寓言给了我们一个什么启示?2，这篇寓言告诉我们一个什么道理?3，“我”是王子落难全过程的见证人，或福或祸，太可怕了，学习精美的表达，默读课文看看有哪些不能认识的字？有哪些不理解的地方，3，先把它勾画出来，安排情节，大喜大悲的事毕竟不多，我们应从白兔身上学到什么?2，2，我们应当怎样在日常生活中培养自己的意志品质?根据课上讨论发言，从自己的经历中举出实例，表现手法，仔细品味，找出来，训练学生的赏析能力，你是否有过患得患失的现象?原因是什么?3，语言运用等方面，这则寓言提到了人类有什么含义?阅读了此文后，赏析，文章结尾给人怎样的启示?5，王子落难前后性格有什么不同?为什么会发生这样的变化?2，可能不期而至，体验与反思1，3，找出故事情节中的两次转折，只有落难后才能战胜脆弱，我可受不了!”这句话在课文反复出现过三次，实际上人的一生挺平淡，我们应该有怎样的人生态度?落难的王子朗读，这件事落在我头上，都是在什么情况下出现的?有什么意义?整体感知合作探讨1，感知语言：这则寓言的语言很精美，你发现问题了吗？小组合作交流一下，厄运也落到的“我”的头上，“我”在情节的发展中起什么作用?，把握结构，先把它勾画出来1，写一段感想，2，这是一条定律吗?与《白兔和月亮》比较阅读两篇课文在表现主题，白兔和月亮默读课文，使自己坚强起来的，看看是否能够解决？反思体验1，“天哪，看看有哪些不能认识的字？有哪些不理解的地方，人生在世，整体感知1，正确地把握人生态度，说说自己对人生的认识，这一情节说明了什么?4，对此我们应怎样面对?2，对待人生际遇，有什么异同，人生寓言周国平教学目标1，4，理解寓言的含义，这篇寓言说了什么故事?2，感受优美的语言，然而，白兔最终要求诸王之神撤销决定说明了什么?3，合作与探讨参考问题：1,