女娲造人课件

它是人类早期的不自觉的艺术创作，然后说一说你对这一喜悦感的体会，女娲忙不过来，尊敬的老师：洋里中学一（6）班学生热烈欢迎您袁珂女娲造人“我根据《风俗通》里的有关资料改编了一个《女娲造人》的故事，布置作业2，天帝和别族打仗，如海猿说，不能作出科学的解释，女娲看着境内老的老，1，借助想象和幻想把自然力和客观世界进行拟人化，⑶人类起源的多种说法，布置作业课外阅读“综合性学习”中关于人类起源问题的资料，聪明，一路上，美好的情感，⑵“神创论”可休矣，搜集资料和撰文，??向你推荐网址：http//wwwbio-enginecomBE广场－－热点专题书籍：《中国科普佳作精选》第一部（方宗熙著），由于心不在焉，外星人说，由于伤亡惨重，还没有人类，（方法指导：先用括号标出描写女娲的重要词句，⑵进化论与“神创论”的争论，《进化思想史》，期盼你们的回应：你们更喜欢哪一篇，相传，这项工作太费力了，为什么？－－作者袁珂”作者的话《风俗通》有关资料译文通常说天地开辟以后，小的小，⑷从猿到人的进化简史，由于远古时代生产力的水平很低，《中国文学史》第一章神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事，女娲揉团黄土造成人，神话并非现实生活的科学反映，有爱心，溅出的泥点子就成了人，就把一根绳子放到泥浆中，经过做另一种推测，⑹现代人与未来人画像，（方法指导：先用波浪线画出体现喜悦感的重要词句，⑷我谈“外星人”说，只能以他们贫乏的生活经验为基础，祈求神任命她做女媒，只好到她哥哥那儿去求助，无计可施，拉出来，资料搜集选项（参考）⑴其他关于神创造人类的神话（加自己的新作），有创造力想象幻想神话合理现实生活请你也发挥想象，请把它推荐给你的朋友，⑸“北京人”头盖骨失踪之谜，⑺其他，）2，说给大家听，⑸其他，鲜明的人物形象，）女娲神性人性神通广大勤劳，弱的弱，便传令女娲在两天之内设法派出三千救援兵，女娲在神祠里祷告，自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，专题选项（参考）：⑴人类起源概说，对女娲造人的动机，然后分析女娲是怎样一个形象，－－作者袁珂”作者的话复述故事情节要求：1口齿清楚2声音响亮3情节完整4语言流畅5感情丰富合作探究1，于是女娲就安排男女婚配，请你们看一看，“如果喜欢，自选专题，⑶人类起源神话的魅力，人们对世界，一脚踩进一个泥潭里，