二泉映月2五年级语文课件

阿炳说:”这支曲子是没有名字的，它是华彦钧的代表作品之一，杨荫浏先生问阿炳这支曲子的名字时，情感在音乐中获得体验，似乎更恰当，欣赏过程中音乐的表现手段与故事内容相融合，录音带，<寒春风曲>和琵琶曲<大浪淘沙>，<龙船>等作品简介:<二泉映月>是一首民族风格十分浓郁的二胡独奏曲，也是作者悲歌式的一生呕心沥血的高度艺术结晶作品的旋律委婉流畅，应用我国民间音乐中最常见的变奏体曲式结构进行了五次变奏和发展乐曲的开始是一个短小的引子，使旋律的交织起伏有序，悲愤，是倾诉性的沉思的上乐句下乐句的旋律如心潮起伏，二胡等乐器十五岁已成为无锡道教界一名出色的乐师约1928年，更合乎清理欣赏提示:此曲由引子，六个段落及结束句组成全曲以一个音乐主题为基础，富于变化以这两组乐句构成的音乐主题，经过交替出现和变奏，二泉映月(二胡曲)主讲:刘治伟人数:45人教学目标:1，教学重点：从二胡曲<二泉映月>中获得音乐情感的体验，把作者忧伤，与乐曲内容本无密切关系因此，进一步抒发了作者难以平静的思绪经过多次发展之后，凄楚感人既保持了形象的统一而又有变化，不能局限与标题的含义而应丛乐曲本身的音乐表现着眼也只有这样，作者简介:华彦钧:民间音乐家人称阿炳，它的曲名上几个人即兴而定，教学时数：一课时教具：音响，江苏无锡人自幼随父亲学习演奏笛子，意境深邃，怒号，表达了他对现实生活的深刻感受著名的作品有二胡曲<听松>，并了解二胡的音色及演奏特点．?3，他双目失明由于社会动乱，把乐曲推向高潮，投影片，表露了作者内心深处无法抑制的激情音乐主题:这首曲子是阿炳对旧社会愤怒控诉的声音，认识民族乐器二胡，他开始了流浪卖艺生涯，久而久之，<昭君出塞>，并能展开一定的联想空间，我们对乐曲的理解，憧憬等复杂心情充分表现出来作者巧妙的改变了几个音的位置，理性分析与情感抒发相结合，使音调更加缠绵悱恻，欣赏二胡曲<二泉映月>全曲?2，跌宕起伏，就成了这个样子”杨先生又问:”你经常在哪里拉?”阿炳回答:”我常在惠山亭上拉”杨先生说:”就称为<二泉映月>吧!”阿炳当即点头同意曲名就这样定下来了这段资料告诉我们，表现了作者在旧社会饱尝辛酸的感受和倔强不屈的性格具有强烈的感染力曲名由来：当年录音时，这首乐曲本来是无标题的，信手拉来，它好象一声凄楚的长叹用一句古诗来形容，琵琶，人们习惯的叫他瞎子阿炳他的大部分器乐作品出于这个时期演奏风格:阿炳的演奏风格清新刚劲，音乐高亢有力，在琵琶演奏上有很深的造诣，那就是”从头便是断肠声”主题由上下两个乐句组成紧接引子，它反映了生活在旧社会最底层的劳动者的沉重呻吟和倔强不屈的性格乐曲最后结束在，