大自然的语言课件

比喻，整体认知返回主页1．第一段主要描写了什么？按什么顺序来说明的？标出有关词句，学习目标返回主页1说明要抓住事物的特征，学习要点返回主页春夏秋冬，显得十分舒展，十分形象贴切，大地苏醒的物候现象，返回主页2描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？仔细揣摩，拟人等修辞方法，如见其景，返回主页3第三自然段是按什么顺序说明的呢？从古代到近代，培养对自然科学的兴趣，打比方等说明方法，划分文章结构第一部分（1—3）：介绍什么是物候和物候学，3掌握运用事例说明问题的方法，枯萎的过程，生动和恰当地运用对偶，“衰草连天”，大自然的语言学习目标学习要点学习导入整体认知写作特点探求合作自由发言课后作业课件说明1了解物候学的内容，这些丰富多彩的物候现象与人类有何关系呢？为什么保护大自然就是保护人类自己呢？学习导入大自然的语言返回主页快速默读课文，“风雪载途”等词语，规律和发展前景等有关知识，第三部分（6－10）：说明决定物候现象来临的因素，第二部分（4－5）：物候观测对农业的重要性，本段是接春——夏——一秋——冬的时间顺序来写的，从知识到科学，品味，写出燕子轻巧的身体，草木前发，让人如闻其声，给人以种种有关物候的丰富联想，比喻，“北雁南飞”，用“渐渐变黄”写落叶，写秋风落叶，写燕子归来用“翩然”来修饰，“次第”一词写出春花竞相怒放的热闹景象，4说明的语言准确，2说明要富有条理性，用“簇簇”一词写出秋天的肃杀景象，作者把大自然写得似乎有了灵性，意义，大自然丰富多彩．那么，用“融化”“萌发”“开放”三个动词具体描绘出大地苏醒的生动画面，概说三种：“冰雪融化，鲜明，本段寓说明于生动的描写之中，5学习说明语言的准确，此外，各种花次第开放”，如同展现一幅四季风光画卷，探求合作表示时间的词语有：立春过后——再过两个月——不久——于是转入——到了秋天——准备迎接本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季丰富的物候现象，3掌握举例子，简练而富有表现力，既准确又形象，写出了落叶颜色逐渐淡化，从起源到发展，让人想到“翩翩新来燕，第四部分（11－12）：研究物候学的意义，斗转星移；草木荣枯，4读准“翘”“衰”“落”“观”“差”等多音字，生动，这样下一段用拟人手法将物候现象说成是“大自然的语言”也就很自然了，勾勒出一片生机勃发的春色，轻盈的飞舞姿态，“销声匿迹”，拟人等修辞手法，双双入我庐”的景象，写得有声有色，说“准备迎接风雪载途的寒冬”，2学习按照人们认识事物由浅入深，言之有序，景观生动，开笔用“沉睡”“苏醒”等词将“大地”拟人化，也就能说话了，候鸟去来，从具体到抽象的一般规律来安排文章顺序的方法，既然有灵性，5恰当地运用对偶，返回主页4文中哪些地，