鸟的天堂2六年级语文课件

一部分树枝垂到水面，这里为什么成了鸟的天堂？作者为什么“感到有一点留恋？”动动脑课题是〈鸟的天堂〉为何课文不先写鸟后写榕树呢？（静态——指事物处于静止不动的状态，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树，真是一株大树，动态——指事物的活动，课文写榕树的静态就抓住了树大，一个朋友说那里只有一株榕树，悟一悟，如事物的位置，朋友们马上纠正我的错误，昨天是我的眼睛骗了我，我感到一点留恋，诗歌《鸟的天堂》（田汉）五百年来榕一棵，其代表作是《激流三部曲》（《家》，鸟扑翅”恰当地运用了“飞，立脚长依天马江，榕树正在茂盛的时期，看不清主干在什么地方，这美丽的南国的树，《秋》），恰当地运用了“大，那是许多株茂盛的榕树，历难经灾从不犯，数目，形状，那么多的绿叶，大小，有许多根直垂到地上，变化等，白鹤能眠灰鹤床，另一个朋友说是两株，明亮的照耀着我们的眼睛，《春》，歌词也可以是顺口溜，途中写《海行杂记》，动动手作业：1，河面变窄了，感悟文章表达方式巴金：1904年11月25日出生在四川成都，人间毕竟有天堂，伸进泥土里，浓荫数亩鸟千双，枝上又生根，1928年8月完成第一部小说《灭亡》，巴金是我国著名现代作家，鸟叫，我们的船渐渐逼近榕树了，2，新枝还比旧枝壮，好像把它的全部生命力展示给我们看，一簇簇树叶伸到水面上，当我说许多株榕树的时候，展示了鸟的动态美），树叶的颜色等，展示出了大榕树的静态美，从远处看，署名巴金，课文写鸟的动态就抓住了“鸟飞，这样大的还是第一次看见，叫，为什么第二个“鸟的天堂”不加引号？2，写一写你对鸟的天堂的感受，枝干的数目不可计数，可以是小诗，1923年到上海，可以是导游词介绍那里的美丽景象，树叶真绿得可爱，并肩只许木棉树，一簇堆在一簇的上面，茂盛”等形容词，就像一株大树卧在水面上，那翠绿的颜色，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1，枝干的形状，九年义务教育小学语文第十一册六年级绿荫思考：巴金几次去鸟的天堂？每次去留给他印象最深的是什么？品读感悟在一个地方，我有机会看清它的真面目，扑”等动词，练习背诵你喜欢的段落，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动，当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，本名李尧堂，不留一点儿缝隙，南京等地求学，我见过不少榕树，1927年自上海乘船赴法国留学，3：推荐散文：《独木成林》《故乡的榕树》《倾听鸟声》4：推荐景点：《宁夏沙湖观鸟》《洞庭湖观》，