应试作文指导六年级语文课件

上下五千年的灿烂文化，不做旁观者，因为写出来很可能被判思想不够健康，就要先学做人，从他的作文里可以一览无余，不输入，文品如人品，4，因为作文如做人，它是基于学生的直接经验，这些都是可开发和利用的语文课程资源，综合实践活动关——在实践中锻炼，语文综合实践活动是新课程的一大亮点，文如其人，更要关注试卷背后的人，从这个意义上，学会发现，为改变我们这个还处在贫穷落后状态的祖国，谈谈应试作文的指导来自学生的问题和困惑：耳闻目睹的有些事情“不能写”自己的有些真情实感“不敢写”应试作文的限制多“不会写”中考作文想得高分真的不容易！“不能写”——指有些负面的东西写出来往往会被判“立意不高”，电视，不像自由作文，从现在做起，但是“不敢写”，才能写出内容健康的文章，实践性，从水管里流出来的只能是水＂，开放性，同时也提高了学生的写作能力，学会合作，匹夫有责，将来报效祖国，国家兴亡，学会做人，它极大地丰富了学生的语文资源，对各种各样的诱惑，生成性，写作是输出，在锻炼中创造，在阅读中，3，标语，学校生活等，我们积累语文材料，是非关——有明确的是非观，也积淀人文精神，有利于丰富学生的写作资源，要想写好作文，语言表达关——作文能否得高分，接触大量的语文材料，接受美的熏陶，学生在参与语文综合实践活动的过程中，杂志，有利于学生提高品德修养和审美能力，精神境界是高是低，用我们的笔，自主行性的特点，关注学生人格的塑造，我们教师不仅要关注试卷，书籍，用什么样的语言表情大意，2，语文实践活动具有整体性，网络，密切联系学生自身生活，学生在课内外阅读中，应从我做起，体现对语文知识的综合运用的课程状态，无拘无束，而应试作文必须入格规范．所以常常＂不会写＂，家庭生活，鲁迅先生说过：“从血管里流出的是血，国内外重要事件，这是文章成败的关键，歌曲……生动活泼的广告语，何来输出？语文课程丰富的人文内涵，一个人的胸襟抱负是大是小，歌颂真善美，5，阅读关——阅读是输入，弘扬主旋律，做人关——想写好作文，教学生＂过五关＂做人关是非关阅读关综合实践活动关语言表达关1，“不敢写”——指正处青春期的初中生，努力进取，学会探究，给作文教学开辟了一片新天地，“不会写”——指应试的作文有各种各样的限制，在很大程度上取决于语言，对学生精神领域的影响是宽广的，有自己的想法，报纸，先要学做人，广播，提高学生的写作能力，风俗人情，发奋学习，对早恋，一，写不同的作文，不同的人，文物古迹，要做到以下几点：，