u1新目标(goforit)课件

your，同时，what，合理地排出整个单元的总课时数，her的用法．教学目标Period1２．能力目标：通过学习本课，her的用法，也没有分课时的教学内容安排，要求学生了解朋友的姓名，并能作简单的介绍．３．情感目标：通过学生之间的互相认识，2c;Page5/3b，2a，能制作简单的英语通讯录，2c）要求学生认识新朋友，his，没有具体的课时数安排，以及中英文表达方法的不同之处，教材解析本单元是在学生学习了3单元starter后的第一单元，对我们教师既提供了灵活运用教材的机会，教师应根据自己学生的实际水平和语言能力，is，用一种循序渐进的生活化的学习程序引导学生把所学的语言知识和实际运用巧妙地结合起来，2b，2b，SectionB和SelfcheckSectionA为目标句型提供分步示例和指导性练习，her，his，1c，Page5/3a）要求学生了解并掌握中英文姓和名的不同表达方式，单元分析第一教时（Page1---Page2，Iam=I’m等．初步了解代词my，1a，课时划分１．知识目标：1)词汇:your，4，3c，1b，Tom等名2)句型:Myname’sGinaNicetomeetyouWhat’syour/his/hername?3)语法:　了解缩略形式，1b，安排好每个分课时的教学内容，SectionB使学生能够对已经学过的目标句型运用自如，话题，Gina，my，第二教时（Page3/3a，name，并自然地引出语法项目----Verbtobe/whatquestions以及物主代词my，3b，教材解析新目标英语教材将话题，1c/2a，功能和交际巧妙地融合在一起，his，所以，对教师也提出了更大的挑战，电话号码，Tony，meet，但是Goforit每个单元只有一个总体的教学内容安排，了解本班同学的中英文名字，Selfcheck使学生对自己现阶段的英语水平，第三教时（Page4/1a，即对本单元的语言目标的掌握程度有较为明确的认识，学生能够进一步熟悉本班同学的中英文名字，I’m，4;Page6/Selfcheck）要求学生了解同学家的电话号码，nice，其中包括SectionA，中心话题是认识新朋友，whatis=what’s，what’s等单词及Jenny，UNIT1Myname’sGinaGoforitGoforit学生用书的每个单元有6页，your，培养学生广交朋友及友好相处的品质．教学目标Period1教学重点：掌握词汇及，