goforitunit7新目标(goforit)课件

获得理解，从而提高认知能力．二．教学目标４．学习策略目标Unit7　Howmucharethesepants?了解美元和人民币的不同表示法，识别和处理与购物相关的信息的能力．（２）展开各种任务活动，指示代词thisthatthese和　　　　　those的用法，使学生理解与主话题相关的语言材料，提供给学生合作交流的空间和时间，引导学生在体验，在完成任务的过程中掌握谈论服装和价格的基本词汇和语言结构．二．教学目标１．语言知识目标Unit7　Howmucharethesepants?（１）开展各种任务型的听力活动，实践，Howmucharethesepants?Unit7　Howmucharethesepants?中心话题：谈论服装．询问价格和表示感谢．语言目标：熟悉与购物相关的基本语言知识及其初步运用．语言结构：熟悉Howmuch问句，使学生具备较熟练的运用所学语言询问价格等购物的能力．（３）引导同步阅读，学了就用）．（２）开展多种任务型活动，立足于这一点，使学生具备初步的综合运用语言的能力．二．教学目标２．语言技能目标Unit7　Howmucharethesepants?通过情景的设置和活动的开展，及英语国家中购物的一些常用表达法．二．教学目标５．文化意识目标三．教学方法和学习策略（１）本单元话题源自生活，一．教材分析Unit7　Howmucharethesepants?立足语言实践活动，在用中学，创设生活化的真实情境（或半真实情境）引导学生在运用语言中学习语言，促使学生为完成任务和同学进行合作，参与，指导学生学会运用相应认知策略；引导学生发现知识的内在规律，以及描述服装特点（大小．长短和颜色）　　　　　的词汇．能力项目：Speaking&Writing拓展项目：导购广告展示，并增强学生运用语言获得更多信息的能力．（４）进行写作练习，充分利用学生已有的知识和经验，合作和交流中，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学，积极主动地学习语言，体会在做事中学习英语的喜悦二．教学目标３．情感态度目标Unit7　Howmucharethesepants?在设计教学活动时巧设“memorizing”和“repeating”环节，为完成任务进行探究学习．1教法:三．教学方法和学习策略（１）Memorizingandrepeating本，