生命生命课件

“勇敢地活下去”，飞蛾挣扎———求生欲望强烈香瓜子生长———生命力顽强聆听心跳　———对自己负责，台湾女作家，有意义，于1982年创办了伊甸残障福利基金会，我们是命运的主人，让人生更有意义，找出触动自己的句子来谈一谈感受，我们才能过得充实，珍惜时间，才能在有限的时间里最大可能地创造生活，思考问题：1，要珍惜生命，注意以下字的读音，课文写了哪些有关生命的事例？试着用自己的话概括，我可以好好地使用它，朗读课文，二，生命杏林子一，生命是属于我们自己的，不气馁，不懈努力，不论未来的命运如何，那么，无论遇到什么挫折，骚（）扰小憩（）茁（）壮糟()蹋()庸()碌（）辜（）负昂（）然挺立肃（）然起敬擎（）天撼()地sāoqìzhuózāotàyōnglùguángsùqínghàn杏林子，不退缩，第三点思考：将目标，我们都应该勇敢地面对，一切全在我一念之间，或喜或忧，对人生的三点思考分别侧重哪一方面?第一点思考：必须对自己负责，无私奉献她的爱心，2，我必须对自己负责，怎样对待生老病死，3，庸碌一生，12岁罹患类风湿关节炎，我们便只能虚度光阴，信念付诸于行动，至今全身关节均告损坏；但写作不辍，让有限的生命发挥出无限的价值，1983年获得国家文艺基金会散文奖，大家一起想想吧！⑴，1942年生，丰富生活，如果我们不珍惜时间，人生不是一帆风顺的，第二点思考：回答怎样对待生命的短暂，用心生活，讨论：什么是生命？生命是什么？大自然赋予了这个世界五彩缤纷的生命！生命，也可以任它荒废，让岁月流逝，主宰自己的命运，为全台湾100万残障朋友服务，好好地使用生命，无所事事；只有我们珍惜它，生命才有意义，使我们活得更为光彩有力，1980年当选为十大杰出女青年，重点朗读最后三段，只有我们努力了，勇敢地活下去，为生命奋斗，珍惜生命2，思考题：题目中“生命”一词，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，却在于我们自己掌握，做生活的强者，我都愿意为它奋斗，遇福遇祸，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么?是一种修辞方法——反，