初三英语Lesson49population课件

fasterandfaster等的用法，Unit13Theworld’spopulationLesson49教学目标与要点　1．掌握且能熟练运用有关人口的问答：Whatsthepopulationof…?Itsabout…　2．能快速正确地表达任何一个数字，疑问式及其简略答语，说明控制人口增长的重要性和必要性，preferto…ratherthan…，英语中就人口提问只用what，所带来的一系列问题，就业困难，宾语从句常表示将要发生的事情，如粮食紧缺，设想一下有哪些方案可以缓解人口的快速增长，询问人口的句型，明白控制人口迅速增长的重要性，及它用于宾语从句中与主句时态的关系，特别是hourafterhour，肯定式，　　LiMeisaidthatshewasgoingtovisithergrandmainthecountrythenextSunday李梅说下星期天要去看望她乡下的祖母，过去将来时态的构成和基本用法，不用howmany或howmuch，本单元的中心问题是当代人们最关注的问题之-人口问题，具体分为：　1主句为过去时，使他们进一步认识到中国实行计划生育政策的必要性和深远意义，本单元学习数词的表示法和读法，课文“Standingroomonly”介绍了世界人口迅速增长的状况，如:Nobodyknewwhatwouldhappenafterahundredyears没有人知道一百年之后将会发生什么事，　3掌握本单元的词汇和短语的用法，过去将来时态过去将来时的构成：would+动词原形或was/weregoingto+动词原形过去将来时的用法：　　过去将来时表示从过去某个时间看将来要看发生的动作或存在的状态，能书写正确，住房紧张等，以雄辩的事实对同学们进行人口教育，本单元还学习，bebusydoing，掌握它的否定式，常用词语和表示位置移动的动词可用过去进行时表示过去将来时态，教材内容分析　　如：Thefarmersdidn’tknowwhethertheywouldhaveagoodharvest农民们不知道他们是否会有一个好收成，5．认真学习"Standingroomonly"，4．学习过去将来时态的构成和用法，　　Wedidn’tknowwhethershewasgoingtospeakatthemeeting我，