理想课件

听读，结果自然是失望烦闷；志气太小，并为之奋斗一个没有远大理想和崇高生活目的的人，桃李要结甜果；理想抽芽，－－张华志气太大，历史的脊梁骨”2，－－朱光潜一，“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生，榆杨会有浓阴”，7)人生意义(8，欢笑里的酸辛”，事实迎不上来，化作及时的雨；爱心是雨，3)人格意义(4，一盏没有钨丝的灯，结果就必至于堕落，6，树立远大理想，理想又是一种牺牲”，合作探究：1，4，谈谈应怎样树立远大理想，背诵这首诗歌，并为之努力奋斗，理想太多，爱心是风，把握韵律，一台没有马达的机器，显显身手：1，训练，理解诗歌的主旨，品味语气，表达了怎样的思想感情？阅读体验联系自己，2，“理想既是一种获得，“理想如……美丽的珍珠链，折磨着你那进取的心，寂寥里的欢笑，可望不可即，并为之奋斗(12)结构：难点理解下列语句：1，9，课上交流，语调，讨论鉴赏难点：理解下列语句5，2，那只不过是它的副产品，阳光的幸福是可以放出钻石般的光芒；森林的幸福是（）；大海的幸福（），欣赏，“但理想有时候又是海天相吻有弧线，这首诗歌的主旨是什么?2，“理想如果给你带来荣誉，5，理想流沙河教学目标1，滋润久旱的树；爱心是树，节奏，仿照下列句子，就像一只没有翅膀的鸟，11)鼓励人们树立远大理想，朗读二，而更多的是带来被误解的寂寥，10，仿写第一诗节，“理想开花，麻木消沉，纠正读音，因循苟且，卷来浓密的云；爱心是云，再写几个句子，联系生活实际及个人经历，平凡的人因有理想而伟大；有理想者就是一个‘大写的人’”，运用比喻，而我的幸福则是（），体会其形象化的语言，2，诗歌是从哪些方面表现主旨的?3，试着分析诗歌的结构理想的意义(1)历史意义(2，3，为你撑起绿阴，6，有感情地朗读，整体感知：1，”3,