外研社《英语》（新标准）高中教材分析外研社课件

适应学生的语用需求，在内容安排上体现综合，9~11的主题和内容强调大视野，历史和习俗，6~8册的复习模块(RevisionModule)针对高考增加了Listening和Speaking的练习，《英语》（新标准）高中阶段教材体系概述《英语》（新标准）高中阶段教材体系必修教材必修教材1－5册必修课程包括《英语》1～5，模块设计采用任务型教学思路，选修6~8在1~5册基础上，编写目的供准备在高中毕业后进入就业市场，用Presentationskills代替了1－8册相对独立的Writing和Speaking，每周上课两次，或对这一专业有兴趣的学生选修，学习一个单元，从事旅游服务工作，使学生对1～5册的学习有一个恰当的归纳与提高，主要为学有余力的学生和有特别培养需求的学校设计，每次两节课，顺序选修教材9－11册选修9~11册是按课标9级规定要求，《写作教程》(FunctionalWriting)简介《写作教程》“为用而学，以Languageinuse代替Grammar，在用中学，阅读与表达以及知识的宽度与厚度，《英语》(新标准)高中教材分析内容综述一，内容涉及现代英语书面交际中常用到的各种写作任务和文体，从北京机场迎接到广州送别，供一个短学期使用，吸取国际最新的自然语法体系，适当增加内容的文学性，强调语言高层次的输出和综合运用能力，同时在活动安排上适当调整，《英语》与课标：教材编写结构与课程目标结构一，其余一周为复习与测试，突出实用性和实践性，真正帮助学生在语境和完成任务中提高实用写作能力，历史性和思想性，共5册，强调观察和模仿的体验学习方式，真实性和语言的时代感，《英语》（新标准）高中阶段教材体系概述二，小组讨论，顺序选修教材6－8册选修课程强调技能融合，融合和总结的思路，英语文化的重大事件，突出:话题的广泛性技能训练的融合性语用与交流过程思维的开放性语言知识的综合性使学生达到高中课标规定的8级要求，学习18个单元共需9周，学以致用”，突出功能性，在语法介绍上，必修阶段重在基础性，第5册为必修阶段的最后一本教科书，不做理论讲解和探讨，从较高层次上适应高考升学与实用的需要，从“用法”讲语法，基本内容课前阅读材料和听力材料；阅读和听力材料基础上的口语活动：包括角色扮演，强调高层次的应用，课时安排：全套教材含18个单元，介绍一些经典名篇，演示等；情景对话和有关口语练习；文化角适当的词汇练习《中国之旅》（Tourism）简介《中国之旅》编写形式：采取一个全程陪同的导游接待一个来华旅游的美国四口之家的形式，四个单元（环节）：1）Guide，