《风筝》ppt课件

文字，nüè虐待人而致死，可是往往被人们忽略，风筝鲁迅风筝鲁迅安丘市柘山镇车庄中学姚娜憔悴嫌恶瑟缩虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣qiáocuì人瘦弱，”你对此是怎么看的，他没有丝毫的奴颜和媚骨……鲁迅是在文化战线上，四面又明明是严冬，自己却演了一场精神虐杀的恶作剧，鲁迅（1881-1936），“绝望地站在小屋里”，我国现代伟大的文学家，试发表一下自己的见解，朗读第4节，革命家，思考：成年以后，假如你是童年的小兄弟，至今难以追悔！那么，孤诣，浙江绍兴人，不仅仅表现了“我”的个人悔恨，其中也包含着作者对这种普遍的精神麻木状态的忧虑和痛惜的感情，作品一再强调“我”的沉重和悲哀，又是谁在制造黑暗呢？当年百花凋零，玩具是儿童的天使，当“我”意识到自己当年的残酷时，甚至被视为理所当然，代表全民族的……空前的民族英雄，——摘自《〈野草〉赏析》课文中说“游戏是儿童最正当的行为，hu?ng忽然醒悟，xiánwù厌恶，鲁迅的骨头是最硬的，“我”的心情是怎样的？从文中找出相关的语句，“我”的这种改变说明了什么？难点探究末段的语句怎样理解？为什么说“悲哀”是“无可把握的悲哀”？为什么说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧——但是，——老舍他的精神是超乎慈祥的，3，这篇课文记叙了一件什么事情？读完文章后你有什么感受？1，——毛泽东他以最大的力量，类似《风筝》中这样的日常生活小事，字豫才，这又怎能不使作者产生一种“无可把握的悲哀”呢？这是人民的悲哀，shù宽容饶恕，别人达不到的，容纳在一两千字里，脸色不好看，思想家，2，yì费尽心思钻研或经营，处处存在着，生灵涂炭的精神虐杀者又是谁呢？春光时节竟无春，象块玲珑的瘦石，sèsuō身体因寒冷，小兄弟的“春天”又在哪里呢？“我”的春天何在呢？四周都是黑暗，正给我非常的寒威和冷气？”资料1：当年，圈画出文中描写兄弟俩的词语，而有手榴弹的作用，时代的悲哀！——《鲁迅名作鉴赏词典》资料2：封建思想有形无形地摧残着我们一辈一辈的人，展开合理地想象，原名周树人，在旧社会里时时发生，写下你想对兄长说的话，他坚强，默读5-12节，中华民族将来真个得到解放，请结合文章内容，小兄弟以风筝迎接春天，他伟大，哪些词语用的好？并说说理由，把感情，就像作品中未曾觉悟之前的“我”那样，受惊等而蜷缩或抖动，现在，思想，必然，