改错专题高三英语课件

OnedayIwritealittlestoryandshowedtomyteacher(NMET2003)分析：缺直接宾语，不仅应注意分析句子结构，连词，设计的考点也与往年相同，一般为多词1处，较为常见的是搭配错误和语法错误，冗言，少词1处，6试题并不是单纯检测语法知识，错，被动语态的be等，2004年高考短文改错分析缺词，错误6～7处，依然是一篇学生习作，二短文改错的设题，物主代词助动词和不定式符号to，而是检测考生写作能力中的校验能力，则错误迭现，2CanyoutellmeaboutwhatIshoulddo?(NMET2004)分析：去掉about，介词，但根据行文逻辑进行分析，设问的角度有三个：词法，4语言明白易懂，或类似学生的作品，独立分析似无懈可击，多表现为缺少冠词，多，2004年短文改错题，Tell是及物动词3错词此类错误涉及面较广，正确1处，1ThemainproblemwasinthatIalwaysthoughtinChineseand…(NMET2003)分析：去掉第一个in，Showed后加it，3篇章结构的难易程度符合学生的实际水平，2Beforemyclassmates，考查点多，近五年高考短文改错题题型稳定，错误类型2多词多词现象主要表现为词义重复，从错误比例上看，缺词是指由于漏掉某个词而使句子成份或固定搭配残缺不全，That引导表语从句，一般以四种题型出现：对，覆盖面广，词义内涵，还应重视语篇整体构成，1短文改错的选材通常取自学生自己的作品，句法和行文逻辑，itseemsalwaysdifficultformetodothingswellasthem(NMET2004)分析：well前加as，2内容来自学生身边的常见话题，少，从这三个角度考查学生在语篇中综合运用英语的准确性，5基本上不涉及生僻的语言现象和繁难的语句结构，做题时，某些句子，考生平时写作中易范的错误常常是命题的焦点，——南沙中学高三英语备课组短文改错专题复习一短文改错的立意情景特征二短文改错的设题三短文改错的错误类型四解题指导一试题的立意与情景特征，介词错误B名词单复数误用C代词误用D时态错误E非谓语动词错误F主谓不一致错误G词性误用H连词误用I冠词误用A介词错误1I’manewcomerhereofasmalltown(NMET2004)，