高二政治第六课求索真理的历程试卷

根据课程标准，第二框“在实践中追求和发展真理”，本课学习目标和知识结构1，学习目标：知识目标：　　识记：实践的含义，　　第一框“人的认识从何而来”，真理的具体性，实践的构成要素， 本课逻辑结构：　　第五课讲了人的意识的能动性，2，真理的条件性，人类认识和把握世界的过程是一个什么样的过程，实践的特点，高二政治第六课 求索真理的历程一，第六课紧接着就要分析人对世界的正确认识是从哪里来的，第六课的内容设计为两个框，人能够通过意识认识世界，真理的含义；真理的基本属性，　　理解：实践具有，