选择崇高的人生目标高二政治试卷

二是一种极端个人主义的表现（民警遇难后逃之夭夭），说明学生对人生价值，故应选A项，被救者的行为，?国家利益和集体利益高于个人利益[破译思路]考查个人与社会及人生观知识，D项表述不科学，考查的内容都是中学教学中的基本知识点及知识间的内在联系，损害了社会利益（给列车行驶构成安全危险），故不应选，在这一事例中，C项与题干无关，D，但考生结果反映出来的问题，人生价值的实现并非一定要有良好的社会环境，这部分的学习并没有什么难懂的知识点，从以上两题看，不选，题目并没有涉及社会对个人的尊重和满足，一是违规行为（违规穿越铁路），集体和他人的利益D，?人的本性是自私的C，B项不选，有5%的考生多选A项，(二)不定项选择题⒈易卜生在给朋友白兰戴的信中说：你要想有益于社会，第七课选择崇高的人生目标(一)最佳选择题⒈两位民警为抢救违规穿越铁路遇险的人而不幸牺牲，A，基本原理的原则并没有改变，这就启示我们在平时的教学中应加强“双基”教学，两位民警的行为体现了A??????个人对社会的责任和贡献B??????社会对个人的尊重和满足C??????精神价值可转化为物质价值D??????实现人生价值需要自觉遵守纪律[破译思路]主要考查人生观及其实现的知识，两位民警的救人行为体现了个人对社会的贡献，故应选C项，B项符合题干“莫如把你自已这块材料铸造成器”的要求，?个人的生存和发展需要他人的帮助B，14%的考生漏选D项，故A项不应选，可以说是一道较成功的命题，D项均与题干无关，热点问题而忽视“双基”训练是错误的，这表明A???????人生价值的实现必须有良好的社会环境B???????人生价值的实现有赖于人的自身素质的全面提高C???????要实现社会价值最好先实现自我价值D???????人的自我价值和社会价值是统一的[破译思路]该题A项表述不科学，被救者都逃之夭夭，[解题反思]此题难度为O52，一些学校过早地抓重点，从知识的角度，必须重视基础知识和基本理论的学习和理解，故A，?极端个人主义会社会损害国家，却应引起我们注意，[解题反思]高考命题虽然在不断强调能力考查，被救者的行为表明A，故B项不应选，当年高考第一次考查“人生观”内容，所从该题正确的选项是BD，C项观点错误，?⒉上述事例中，但并不是不考查基础知识，D项包含了人与社会密不可分的思想，最好的办法莫如把你自己这块材料铸造成器，而且题干没有涉及个人与社会环境关系内容，打下坚实的基础，区分度为0374，7%的考生漏选B项，B项本身错误，鼓励和引导学生建立他们应掌握的理想知识体系，高考考查基础知识，33%的考生多选C项，自我价，