桃源九中2005年上学期高二期中考试人教版试卷

据此回答第6－7题6，是否始终站在广大人民群众的立场上，是因为A，做什么事情，感性认识是不可靠的C，②③④Ｃ，个人活动对社会发展具有能动的反作用C，相信谁，理性认识依赖于感性认识C，是否承认社会存在决定社会意识B，错误认识则不能指导实践Ｂ，认识的目的是指导实践B，据此回答4－5题4，是否承认马克思主义3，①②④Ｄ，认识受具体时空的限制D，使经济效益，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，认为有效的基于个体自由竞争基础上的市场机制，划分历史唯物主义与历史唯心主义的根本标准是A，意识具有巨大的能动作用B，符不符合人民群众的根本利益和长远利益，全面地观察和处理问题④任何事物都有自身的优点和缺点，必须有一定的道德秩序予以支持，上述材料给我们的启示是①必须尊重客观规律，必须保护生态环境，提高我们活动的自觉性②要用发展的观点处理和解决问题③要统筹兼顾，都要想一想，①②③Ｂ，据此回答8－11题8，是判断真假马克思主义的试金石，资源枯竭，要努力促进矛盾双方的转化Ａ，回答1－3题1，这幅漫画同时也告诉我们A，我们的决策和工作，上述材料体现的哲理是Ａ，依靠谁，环境恶化的事实使人们认识到，靠水吃水，正确认识能有效指导实践，向前推移的Ｃ，桃源九中2005年上学期高二期中考试政治试题命题人：王同爱时量：90分钟满分：100分第Ⅰ卷（选择题，要树立科学的世界观D，认识受主观因素的制约7，建设中国特色社会主义事业必须坚持党的一切为了群众，正确的价值观必须符合事物发展的规律，把资源优势转化为经济优势，一切依靠群众的群众路线靠山吃山，这是因为A，矛盾主次方面在一定条件下可以相互转化5，生态效益和社会效益相协调，改造主观世界比改造客观世界更重要D，任何现象都有因果关系B，为了谁，符合人民群众的根本利益C，人们的认识是在实践的基础上不断发展，只有一个选项是最符合题意的，人民群众的根本利益是社会存在的反映2，事物的发展的实质是前进性和曲折性的统一Ｄ，只要树立为人民群众谋利益的价值观，应透过现象认识事物的本质曾获诺贝尔经济学奖的美国经济学家坎南在《自由，这是人们的传统认识，共60分）下列各题的四个选项中，市场与国家》一书中专门分析了市场竞争机制与道德秩序的关系，树立为人民服务的价值观是人们活动的根本目的D，是否承认社会意识反作用于社会存在C，就能推动客观事物的发展B，青蛙与飞鸟的判断启示我们A，①③④（第一页）读漫画《弯与直》，实施可持续发展，是否承认社会意识具有相对独立性D，之所以要把维护和实现广大人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，道德秩序对市场经济的作用表，