江苏省灌云高级中学高二政治教学案--第五课第二节第二框人教版试卷

由表及里，不仅要多看，第二节学会分析事物的本质第二框创造必要条件认识事物本质【课前预习】1．实现由感性认识到理性认识的飞跃必须具备哪两个条件？2．科学的思维方法有哪些？【知识结构】占有十分丰富的和合乎实际的感性材料创造必要条件两个条件认识事物本质运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作科学发现与学习知识也要创造两个条件【重点，这就需要把它们综合起来进行思考，【基础知识训练】一，感性认识C．本质，从总体上进行研究，”是（）①认识的根本任务②认识的根本目的③认识过程的第一次飞跃④认识过程的终结A．①③B．②④C．②③④D．①二，而且要会看”，又要运用科学的思维方法进行加工制作④感性认识不可靠，为青藏铁路建设作了充分的准备，难点解析】1．运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作，铁路部门和科研部门合作，理性认识可靠A．①②B．③④C．②③D．①④5．进入人脑的感性材料，2．由此及彼，往往是个别的，（）A．感性认识，理性认识D．现象，我们把这一过程称之为（）A．去伪存真B．去粗取精C．由此及彼D．由表及里6．“把感性认识上升到理性认识，单项选择题：1．认识事物的本质及其规律只能从认识它的开始，彼此分离的，是整个认识的起点，实验3．由感性认识上升到理性认识的关键是（）A．透过现象抓住事物的本质和规律B．发挥主观能动性C．占有大量的可靠的材料D．运用科学的思维方法对感性材料加工制作4．“要看清一个东西，现象2．实现由感性认识到理性认识飞跃的前提条件是（）A．占有大量可靠的感性材料B．对材料进行加工制作C．参加实践D．观察，不定项选择题:7．青藏铁路建设规划过程中，开展了复杂地质条件下修建铁路的技术研究和试验，感性认识B．现象，对获得的大量数据进行了对比论证工作，这告诉我们（）①认识是不断发展的②认识事物必须发挥主观能动性③认识事物既要掌握大量可靠的感性材料，这一事实告诉我们，