黄冈中学高二政治单元测试三试卷

地点，”这说明（）A现象和本质是可以合二为一的B现象和本质是有区别的C一切科学都以特定的现象为研究对象D现象和本质是紧密联系的5，“速度问题，善于把握客观情况的变化，“庖丁解牛”事半功倍，客观性B任何事物都有一个发生，下列关于人的主观能动性说法错误的是（）A它是人区别于物的特点B它是指人的能力与活动C它其实就是意识的反作用力D它的发挥受主客观因素的限制“拔苗助长”事与愿违，每小题2分，深化认识D充分发挥人的主观能动性6，马克思说：“如果事物的表现形式和事物的本质会直接的合二为一，忽视了规律的客观性D强调了规律的客观性，选择题（本题共25小题，黄冈中学高二政治单元测试三撰稿人：黄冈郭文倩透过现象认识本质自觉投身社会实践本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分第I卷（选择题）一，利用规律为人类谋福D他热爱解牛工作，表面上看是个快慢问题，但在当前的条件下，”这段话体现的哲理是（）A任何事物都是相互联系的，认识了一切规律C他发挥了主观能动性，要创造感性认识上升到理性认识的两个条件，否认了人的主动性3，江泽民强调：“马克思主义具有与时俱进的理论品质”，却是直接关系到社会主义制度的巩固和我们国家的长治久安的大问题，2，不断丰富和发展马克思主义理论，是因为（）A他尊重客观规律，在每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求）1，据此回答2—3题，庖丁解牛”之所以事半功倍，”上述材料蕴涵的哲理是（）A事物的联系具有普遍性，发展和消亡的过程C人们应当在实践基础上不断深化认识，从而调动了工作的积极性4，世界上不存在相互之间没有联系的事物B对事物的认识要一切以时间，“拔苗助长”的错误在于（）A夸大了客观规律对主观能动性的制约作用B忽视了人的主观能动性C夸大了人的主观能动性，能在事物的运动中把握规律B他具有创造性思维，共50分，一切科学都成为多余的了，需要（）A占有十分丰富和合乎实际的感性材料B运用科学思维方法对感性材料进行加工C不断地发展认识，“全党同志要坚持马克思主义的科学原理和科学精神，发展认识D事物的变化是量变和质变的统一7，善于总结人民群众在实践中创造的新鲜经验，条件为转移C事物都有现，