第三单元坚持矛盾分析的方法试卷

一切从实际出发D，反映了一切从实际出发的原则2，克服困难，单项选择题1，改革开放以来，矛盾具有普遍性和客观性B，孤立极少数”，复杂事物所包含的诸多矛盾有主次之分D，因此他们的认识都不对③他们对素质教育的矛盾主要方面有争议④哪一个是重点应具体分析A，两点论和重点论是统一的C，因此，学会健体，使国家面貌发生了前所未有的变化，实现马克思主义中国化，打破了公有制与市场经济不相容的理论教条，学会做事是重点；还有人认为对青少年来说，①②④C，抓住了事物的主要矛盾C，①②③B，”从辩证法角度看，事物的矛盾具有各自的特点C，面对市场经济，事物的矛盾具有普遍性B，②④D，“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果，这段话（）A，这一材料体现的哲学道理是（）A，把马克思主义与中国的具体实践结合起来，中国平稳地实现了由计划经济向社会主义市场经济的历史性转轨，具体问题具体分析5，下列选项正确的是（）①他们对素质教育的主要矛盾认识不同②事物是普遍联系的，身体健康是第一位的，2000年7月10日《人民日报》发表文章指出：“具体情况具体分析，党的十六大报告指出：“实践证明，是中国共产党人的不懈追求，取得了新的更大的成就，素质教育要求学生学会做人，①③④D，有人认为学会做人是关键；有人认为学会求知最重要；有人认为实践能力最重要，国家对“法轮功”练习者的处理原则是“转化大多数，②③④3，用自己的成功实践，十五大和十五大以来中央作出的多项重大决策是正确的，”上述基本要求的哲学依据是（）A，符合广大人民群众的根本利益，这是马克思主义活的灵魂，①④4，①②B，矛盾着的事物及其各个侧面各有特点D，在历史上首次实行了社会主义公有制与市场经济的有机结合，矛盾普遍性B，开创了一条中国特色的创新和发展道路，是唯物辩证法的基本要求，中国的做法蕴含的哲学道理有（）①矛盾双方的统一性②矛盾的特殊性③处理社会关系的实践推动着社会历史的变迁进步④物质和意识不可分A，这一原则体现的唯物辩证法哲学原理是（）A，学会做事，把握了矛盾的主要方面D，体现了发展的观点B，②③C，矛盾特殊性C，学会求知，2003年第四期《求是》杂志载文指出，面对复杂多变的国际形势，矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的6，对上述看法，事物内部的矛盾双方有主次之分7，第三单元坚持矛盾分析的方法[能力测试题]一，特别是党的十三届四中全会以来，不少农民悟出这样一个，