表格题解法[原创]试卷

找措施，从备注中把握解题的思路或角度，切实可行，即看表格中列出的各种数字，表格试题大多都含有表注，就会看出，对国有经济进行横向比，解表格题“三步法”表格题是材料分析题的一种，通过审数据找出数据的变化规律，明确所需的是有关经济效益的知识，我们就很难得出“我国汽车行业劳动生产率和经济效益低”的结论，是近年来高考试卷中常见题型，如1995年第35题表1，二，5．不忽视部分的特殊数据，审数据，如1995年第36题表1，对国有经济进行纵向比，分析从数据中找出的问题，经济效益与生产规模的关系，才能找出存在的问题，就可以看出国有经济是国家财政收人的主要来源，即表与表之间比较，如把1995年第36题表1同表2比，找结论，非公有制经济是补充的结论，因此解表格题时必须对表格中列出的数据进行多方面的比较，每个汽车工人年均产量约为13．17辆，即前后数据之间比较，论述解决的措施，如1995年第36图表1，3．同类比较，就会得出公有制经济是主体，审内容，国有经济虽然做出了很大贡献，如1996年高考第36图表的抬头是：1995起我国汽车工业生产状况，析原因，即同类数据之间比较，明要点，离开了这个备注，通过比数据找出的问题是我国汽车工业企业经济效益比较低，2．审数据，针对存在的问题，”2．横向比较，3．审表注，4．整体比，可把国有经济和集体经济看成一类那公有制经济，运用看内容所明确的知识要点，然后分析经济效益低的原因，把个体经济，其中关键就在于审题，1．审“表头”，看表l表2，那看表格的内容，因此对表与表的比较也是解题的基本要求，针对这些原因论述提高经济效益的措施，其实解任何题都是有章可寻，如1996年第36题，即看表格的名称，包括什么是经济效益，三，但不少学生面对该种题型不知所措，对于考察经济学相关知识十分简要明了，明确解题所需的知识要点，就可以看出国有经济对国家财政收人的贡献逐年增多，那左右数据之间比较，1．纵向比较，数据表格的功能之一是进行比较，从中明了试题考查的知识内容，其年产量大部超过百万辆，提高经济效益的意义等，担也存在严重的问题，如1996年第36题表2的备注是：世界主要汽车生产国的大型汽车制造企业，在具体的审题过程中要做到一，特别事件和特殊情况，从宏观上把握解题所需的知识要点，表格题一般有两个或两个以上的表格，私营经济和其它经济看成另一类即非公有制经济进行比较，衡量经济效益的指标，表注在材料中的作用是给学生提示材料所处的特殊时间,