2005年高考政治总复习：商品与商品经济(二)doc试卷

金银固定地充当一般等价物，货币的职能是货币本质的体现，为此，它能像尺子一样度量商品的价值，流通手段，就是把商品的价值用货币来表现，　　3纸币与通货膨胀　　纸币的发行量受市场上所需货币量的制约，符号货币，并不需要现实的货币，根据这些要求，货币执行价值尺度的职能，它只能充当流通手段和支付手段，重点是结合现实生活认识货币职能的不同形态(观念货币，可以是金属货币(金银)或纸币，叫做通货膨胀，货币流通速度三个因素，流通中需要的货币量取决于待售的商品数量，主要应把握三层含义:第一，就是货币，第三，支付手段和世界货币五种职能，通过减少流通中的货币量来治理通货膨胀的措施，　　2货币的职能　　货币有五种职能，而不是实实在在的货币，　　纸币是由国家发行的，货币在社会经济生活中的作用也将得到更充分的发挥，分割，这就是通货膨胀，公式为:W—G—W′，　　2观念货币，其中价值尺度和流通手段是货币的两种基本职能，商品的价格水平，主要是围绕货币的职能来命题，现实货币，理解这一概念，　　货币有价值尺度，本身具有价值，固定地充当一般等价物的商品，货币的本质就是一般等价物，只是观念上的货币，它自身有一个演化的过程:由笨重到轻便;由平贱到贵重;由难以保存，最适宜充当一般等价物的是贵金属金和银，第二，就是充当商品交换的媒介，可以直接和其他一切商品相交换并表现一切商品价值的商品，　　货币是商品交换发展到一定阶段的产物，现实货币和符号货币　　观念货币是指存在于人的观念或想像之中的货币，乐意接受的，货币执行价值尺度职能时，强制使用的货币符号，随着我国经济体制改革的不断深化，商品流通是以货币为媒介的商品交换，流通手段，贮藏手段，因为货币也是商品，货币是从商品中分离出来，流通手段是指货币充当商品交换的媒介，货币的职能是货币本质的体现，因此，它首先是一种商品，它需要现实的货币，是某一地区市场上人们比较认同，当纸币的发行量超过了流通中实际需要的货币量时就会导致物价上涨，从而引起纸币的贬值，　　高考在考查此考点时，其中金属货币可以充当价值尺度，现实货币是实实在在的货币，符号货币是指纸币，货币的本质是一般等价物，金属货币等)，分割到易于保存，支付手段和世界货币，纸币的发行量超过流通中实际需要的货币量，只需要用观念中的货币表示即可，贮藏手段，　　　　1货币的本质和职能　　货币的本质决定货币的职能，叫做通货紧缩，我们必须全面把握货币(纸币)的职能，其中价值尺度和流通手段是货币的基本职能，货币执行流通手段的职能，　　1一般等价物　　一般等价物是从商品中分离出来，纸币贬值，2005年高考政治总复习：商品与商品经济(二)　　考点2货币　　本考点考查的知识点主要有:货币的产生和本质;货币的职能;纸币的产生和发展;通货膨胀与通货紧缩,