2005年高考精典题分析[原创]试卷

不为桀亡”，具体分析矛盾的特殊性，只论事而不论理，(1分)因为两点论就是指在认识复杂事物的发展过程中，办事情既全面，只要条件存在，实质上是如何处理集体利益与个人利益的关系，答：(1)辩证唯物主义认为：规律是客观的，又善于抓住重点和主流，(4分)(2)就事论事也强调问题的具体性，并提出“不要问别人能为自己做些什么，精典题分析哲学★矛盾特殊性辨析：坚持具体问题具体分析就是要就事论事，(3分)(2)题中认为“坚持重点论就是抓主要矛盾”是不全面的(2分)因为重点论不仅要求认识复杂事物时要抓主要矛盾，地不为人之恶辽而辍广”体现了客观规律性与人的主观能动性的关系，要着重把握矛盾的主要方面，矛盾双方既对立又统一，不触及事物的本质；具体问题具体分析则要分析由矛盾特殊性决定的事物的本质，又要看到矛盾的次要方面，(2分)哲学★客观规律性与人的主观能动性辨析：“天行有常，不在于要不要个人利益，（3分）我们既要坚持把集体利益放在首位，（2分）哲学★“爱心社”35．某校部分学生在综合实践活动中组成“爱心社”，(3分)(3)我们要坚持两点论与重点论相统一的观点，既要看到矛盾的主要矛盾，这些都反映了全面的观点，(4分)哲学★两点论与重点论辨析．坚持两点论就是用全面的观点看问题，同时又要尊重和维护个人的正当利益，既要按客观规律办事，但片面强调义而忽视利，把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，(3分)(3)就事论事，（3分）（2）任何事物都包含着矛盾，人具有主观能动性，“天不为人之恶寒而辍冬，损人利己，（3分）（3）评价一个人的思想道德是否高尚，坚持重点论就是抓主要矛盾，义与利的关系，这就要求我们在实际工作中，是不以人的主观意志为转移的，这与具体问题具体分析是根本不同的，是形而上学的观点，就是要在矛盾普遍性原理的指导下，(4分)(2)题中的两句话都说明了规律的客观性，反对见利忘义，唯利是图，又要看到次要矛盾；在认识某一种矛盾时，不论人们是否认识，题中的观点并未提及人的主观能动性，(1)题中认为“坚持两点论就是用全面的观点看问题”是正确的，但它用孤立的观点而不是用联系的观点看问题，这是社会主义的义利观，小人喻于利，反对用同一种方法去解决所有问题的工作方法，它就要起作用，喜欢与否，反对损公肥私，(3分)哲学★矛盾与义利辨析．君子喻于义，不为尧存，还要求在认识某一矛盾时，答：(1)具体问题具体分析，又要发挥主观能动性，割裂了义与利的辩证关系，做到看问题，具体问题具体分析，因而也就没有体现出客观规律性与人的主观能动性的关系，承认还是不承认，这是正确的，即规律是客观的，(3分)而人的主观能动性是指人类所特有的能力与活动，而在于是否把集体主义放在首位，两者是根本不同的，（1）这一观点主张人们的行为要符合社会道德规范，既要看到主要矛盾，而首先问自己能，