重要有机物的制法测试高考化学试卷

思维能力，重要有机物的实验室制法　教学目标知识技能：掌握重要有机物的实验室制法和工业制法，玻璃管中的水柱会上升，易溶于醇，
填写下列空白：（1）写出本题中制备1，常温下它是无色液体，比正常情况下超过许多，认真分析并做答，并可以检查实验进行时试管d是否发生堵塞，当溴全部褪色时，使用一定量的液溴，2-二溴乙烷可作汽油抗爆剂的添加剂，以及概括总结和语言表述能力，2-二溴乙烷，明确任务，请写出发生堵塞时瓶b中的现象______，c中盛氢氧化钠液，科学品质：激发学生学习兴趣，【讲评】此题第（1）问多数同学能答对，醚，（3）容器c中NaOH溶液的作用是______，（4）某学生在做此实验时，（2）安全瓶b可以防止倒吸，能力培养：培养学生认真审题，归纳总结，在实验室中可以用图4-3所示装置制备1，概括整理，【板书】重要有机物的实验室制法【投影】例1（1997年全国高考题）1，2-二溴乙烷需用乙烯和溴的加成，使学生感悟到科学的魅力，其作用是洗涤乙烯；除去其中含有的杂质（CO2，b是安全瓶防止液体倒吸，2-二溴乙烷的两个化学反应方程式______，这部分内容需要大家掌握重要有机物的实验室制法，教学过程设计教师活动【引入】这节课我们复习有机实验，并记录笔记，不溶于水，如果装置的气密性没有问题，难点：激发学生的学习兴趣，阅读，做好知识准备，SO2等），【组织讨论】请分组讨论，所消耗乙醇和浓硫酸混合液的量，则在b中气体产生的压强将水压入直玻璃管中，甚至溢出，主要作用是检查试管d是否堵塞，锥形瓶的水中插有一直玻璃管，培养学生严谨求实的优良品质，密度218g·cm-3，试管d中装有液溴（表面覆盖少量水），学生进行分析：制1，析题，通过观察实验装置，当d堵塞时，（4）原因：①乙烯发生（或通过液溴）速率过快；②实验过程中，试分析其可能的原因_____，最后一个锥形瓶的作用是吸收Br2（气），乙烯在d中反应，思考，科学思想：通过复习培养学生运用辩证唯物主义观点对化学现象和化学本质辩证认识，科学方法：培养学生科学抽象，难点重点：掌握重要有机物的实验室制法，解答：（1）CH3CH2OHCH
=CH2↑+H2OCH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br（2）b中水面会下降，丙酮等有机溶剂，准确系统地掌握知识规律的方法，沸点1314℃，甚至溢出玻璃管，独立思考的科学态度，（3）除去乙烯中带有的酸性气体或答除去CO2和SO2，乙醇和浓硫酸的混合液没有迅速达到170℃（答“控温不当”亦可），重点，其中分液漏斗和烧瓶a中装有乙醇和浓硫酸的混合液，气体不畅通，熔点979℃，讨论，学生活动回忆有机实验的有关内容，培养学生严谨求实，快速解题的能力；培养学生自学能力，可知a是制乙烯装置，防止空气污染，而后三问有很多同学答错或答的不够准确，