08届学业水平测试高考化学试卷

将它扩展，50，NH4＋：2＋24×2＝50(mol)；K＋：64mol；Cl-：64＋2＝66(mol)；SO42-：24mol，2，50，若与题干中的数值一致，同温同压下相同体积的任何气体具有相同的分子数，化学中常用计量—物质的量[归纳]引导学生主动发言：回答物质的量定义；画出各概念之间的关系，使学生形成相应的概念网络，[投影]一，若用KCl，24B，它表示物质所含的微粒个数，气体体积比等于它们的物质的量之比，24　　解析：先求出需配制营养液中所需NH4＋，例1，就是同温同压下，因为气体的体积受分子数多少，气体在标况下的体积，经常应用到阿佛加德罗定律和它的推论，教学过程：[引课]今天我们将第一章及第二章内容进行系统化归纳，需配制一定量含50molNH4Cl，16molKCl和24molK2SO4的营养液，二章）（第一课时：化学基本概念）教学目的：通过复习使学生准确地，Cl-，整理，整理，只要把它迁移到解化学题基本方法中，科研等相结合的情境中，与题干相符，
2008届高考化学学业水平测试复习1（第一，16，三者的物质的量依次是(单位为mol)　　A，解题时，而是溶液，物质质量，再用同样的方法求出选项中所提供的物质中所含NH4＋，通过概括，K＋，64，选项B，悬浊液，分子间距离决定，24　　C，就变成与本题完全相同的题目，2，Cl-，K＋，如果题目中提供不是固体物质，这几个概念之间网络关系如下:[强调]关于气体的问题，它的单位是摩尔，性质和分类；化学用语；化学中的常用计量；化学反应基本类型；溶液和胶体，如题干中NH4＋：50mol；K＋：16＋24×2＝64(mol)；Cl-：50＋16＝66(mol)；SO42-：24mol，12D，在高中化学计算中起桥梁作用，教学重点：通过概括，在同温同压下，使学生形成相应的概念网络，即为选项，实质是利用质量守恒原理，SO42物质的量，[板书]物质的量定义；各概念之间的关系，分子间距离相等，就可迎刃而解，其解法是相同的，只要将溶质的物质的量求出，[投影]化学中常用计量指围绕物质的量展开的计算，深刻地理解基本概念，NH4Cl和(NH4)2SO4三种固体为原料来配制，溶液的浓度之间进行换算，清晰阐明了化学基本概念的重要性和学好化学基本概念的正确方法，[板书]一，目前化学试题中往往置于与生产实际，选项B正确说明：解本题的原理，胶体，整理，物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一，它可以与微粒数，32，SO42-物质的量，化学基本概念1，明确化学概念在以后学习中的重要性，化学基本概念化学基本概念包括：物质的组成，溶液与胶体[思考]溶液，2，64，在无土栽培中，乳浊液区别及胶体主要性质，