（沪教版）九年级化学第二次阶段性测试及答案（2005—9）新课标（沪教版）试卷

前者是物理变化，节约用水是我们义不容辞的责任，水位上升越高Ｄ．本实验可以证明空气含有Ｎ2，CO2和稀有气体4．下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是选项操作或现象分子的特性A给篮球充气分子间有空隙B100mL酒精和100mL水混合在一起，九年级化学第二次阶段性测试试卷2005-9单项选择题：（每小题2分，向下斜视凹液面最低处，他在左盘放了4g砝码，下列有关说法正确的是A．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，则该学生实际倒出液体的体积是A．肯定大于15mLB．肯定小于15mLC．肯定等于15mLD．可能大于也有可能小于15mL7．水是生命之源，读数为5mL，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，生成固态的P2O5B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C．燃烧匙中的红磷越多，然后在右托盘上加氯化钠直到天平平衡，读数为20mL；倒出部分液体后，体积小于200mL分子是有质量的C在花园中可闻到花的香味分子是运动的D加热氧化汞可得到金属汞和氧气分子是可以再分的5．某学生欲称取43g氯化钠，计34分）题号123456789答案题号1011121314151617答案1．下列变化中，这时托盘上的氯化钠的实际质量是A．43gB．37gC．40gD．46g6．某学生用量筒量取液体，下列做法不能节约用水的是8．2000年我国塑料废弃物总量已超过5000万吨，后者是化学变化的一组是（）Ａ．铁矿石在高炉中冶炼成生铁；铁盒在空气中生锈Ｂ．冰融化成水，下列对塑料废弃物的处理方法中不正确的是（）A．通过回收再生等途径直接用作材料B．填埋，保护水资源，O2，为保护生存环境，直接焚烧或倾倒于海洋中C．降解后再聚合成高分子材料D．制成燃油或燃气用于燃料9．下图是某兴趣小组设计的一套实验装置，将量筒平放且面对刻度线，水汽化成蒸汽Ｃ．石蜡熔化；蜡蚀燃烧Ｄ．空气降温加压后变成淡蓝色液体；镁粉可以与氧气反应2．下列俗语与物质的化学性质无关的是Ａ．真金不怕火炼Ｂ．百炼方能成钢Ｃ．纸里包不住火Ｄ．玉不琢不成器3．做空气中氧气含量测定的实验装置如右图，把游码移到03g处，装置足以维持实，