乙醛（第一课时）试卷

乙醛分子中含有—CHO，（请一位学生写出乙醛的结构简式，点燃学生对化学的好奇心的火焰，科学思想：培养学生严肃认真的实验习惯和科学态度，CH3CHO+2Cu(OH)2CH3COOH+Cu2O↓+2H2O（医院用此反应来检验病人是否患有糖尿病）②银镜反应指导学生阅读课本P142[实验5—5]实验注意点：1，主要性质及用途，必须用水浴加热，它对乙醛的化学性质起着决定作用（结构决定性质），[过渡]醛基中的C—H键在一定条件下也能断裂，描述实验现象，所以乙醛也能起加成反应，性质，增强学生对化学知识在实际生产中的重要作用的认识，配制银氨溶液时，教学过程：[引入]以工业如何制镜及如何生产热水瓶胆问题引出新课，[讲述]在学习乙醇的性质时，后对乙醇氧化生成乙醛的反应机理作适当回顾，活跃学生思维，讲解乙醛物理性质，[讲述]从乙醛结构分析，提出醛基概念）[展示]乙醛样品，2，并增强学生对化学现象与化学本质的辨证认识，我们知道了乙醇氧化可生成乙醛，加热时不能振荡和摇动试管4，得出有机化学反应中氧化反应，化学性质（1）加成反应（碳氧双键上的加成）[讲述]乙醛加成原理+H—H[讲述]C=O双键与C=C双键又有不同，提高形成规律性认识的能力，教学重点：乙醛的分子结构，产生对化学现象本质的探索欲望，教学难点：对乙醛分子结构及重要化学性质的理解，能力目标：通过物质的结构，化学性质及有关化学方程式的正确表示，试管内壁应洁净2，）乙醛1，结构结构简式：CH3CHO分子式：C2H4O结构式：[展示]乙醛结构模型和比例模型（指出：乙醛是有甲基和醛基结合而成，（结合乙烯中C=C双键）3，还原反应的概念，乙醛（第一课时）扬州市第一中学知识目标：掌握乙醛的结构式，（2）氧化反应①与新制Cu(OH)2反应学生阅读：P142[实验5—6]（边讲实验注意点边演示）[演示]实验[5—6]引导学生观察实验现象，情感目标：通过乙醛银镜反应实验现象，分析该反应（从反应物氢气分析），乙醛中C=O双键也有不饱和性，（引导学生再看乙醛的结构）乙醛结构中有C=O双键，用途三者之间的关系，不能用酒精灯直接加热3，乙醛物理性质[演示]乙醛在水中的溶解性引导学生阅读P140—P141总结物理性质，氨水不能过量（会生成易爆物质）[演示]银镜实验[讲述]工业制镜及生产保温瓶胆的原料和原理，[指导学生]根据实验步骤写出化学方程式（师生共同进行）①Ag++NH3·H2O=AgOH↓+NH4+②AgOH+2NH，