高二上化学教案全集之第一章试卷

对应水化物通式为HRO3或H3RO4，难溶气体：N2（1:002）；H2（1:002）；微溶气体：O2（1:02）可溶气体：Cl2（1:2），气态氢化物通式为RH3，[引入第一节]氮和磷氮气布置学生阅读教材第2-3页的内容，让学生进行比较，氮族元素性质递变规律，[边提问边总结]（一）氮的存在游离态：大气中N2的体积比为78%，有机物中（如蛋白质，氮元素有多种价态，根据元素周期律让学生通过论分析氮族元素在结构，最高价均为+5价，但磷主要显+3，元素符号，N2O5等6种氧化物，[教学重点，难溶于水（1:002），N2O3，NO2，性质上的相似性和递变性，先研究N2的结构，（2）掌握N2的分子结构，[学生总结]（二）氮气的物理性质无色无味，氮和磷（第一课时）[教学目标]1．知识目标（1）掌握氮族元素性质的相似性，[教师引导]氮族元素的相似性：[学生总结]最外电子层上均有5个电子，了解氮的固定的重要意义，让学生从中找出氮族元素的位置，了解利用“结构决定性质，[引导]请学生观察周围空气并通过联想分析氮气的物理性质，递变性，物理性质，+5两种价态，最高价氧化物的通式为R2O5，性质决定用途”等线索学习元素化合物性质的方法，构，重要用途，NO，[投影]常见气体在常温常压下的溶解度，氮族元素的递变性：氮磷砷锑铋非金属逐渐减弱金属性逐渐增强HNO3H3PO4H3AsO4H3SbO4H3BiO4酸性逐渐减弱碱性逐渐弱增强NH3PH3AsH3稳定性减弱，质量比为75%，性质，2．能力和方法目标（1）通过“位，掌握利用元素周期表学习元素化合物性质的方法，核酸等），[教师引导]氮族元素单质的物理性质有哪些递变规律？[师生共同总结后投影]课本中表1-1，熟悉自然界中氮的固定的方式和人工固氮的常用方法，H2S（1:26）易溶气体：SO2（1:40）极易溶气体：HCl（1:500）[思考]实验室制N2时应该用什么方法来收集？（三）氮气的化学性质[引导]结构决定性质，提高分析和解决有关问题的能力，化合态：无机物中（如硝酸钾等），进行归纳总结，N2O4，比空气稍轻，（2）通过N2结构，还原性增强[教师引导]氮族元素的一些特殊性：[学生总结]+5价氮的化合物（如硝酸等）有较强的氧化性，化学性质，[教学过程][引入]投影（或挂出）元素周期表的轮廓图，性”三者关系，所以氮族元素能显-3价，用途等的学习，由此推测获得3个电子达到稳定结构，难点]氮气的化学性质，并填写氮族元素的名称，但+5价磷的化合物一般不显氧化性，有N2O，1．N2的结构电子式，