高考化学实验题的命题特点及启示高三化学试卷

如：01年理综检查简易启普发生器的气密性是否注意到弹簧夹；01年全国卷分液漏斗中水层判断的实验操作；02年理综引发水上喷形成喷泉的操作；03年理综硫酸亚铁溶液的配制，考查实验操作细节已成为间接考查学生动手操作能力的一种新的形式，03年的前半题考了实验室制氢氧化亚铁的常规方法，设计实验方案可以考查学生解决化学实验问题的能力和创造能力，廉价；③原料的利用率高；④过程简捷优化；⑤没有对环境造成污染；⑥实验的误差小⑦实验安全，3考核学生的实验设计能力化学实验设计是指实验者在实施化学实验之前，运用有关的化学知识的技能，近几年高考试题有以下几个特点：1考核学生的基本实验操作能力，然而，动手操作能力的考查只能通过间接的方式进行，02年化学实验题前半题考了实验制氨的常规实验，近年来高考试题中实验试题的研究不断深入，2考核学生的实验评价和语言表达能力对学生进行实验方案的评价和语言表达能力的考查是新教材的一个特色，比较，是高考一个非常重要的考查对象，出现了一大批真正测试考生实验能力的好题，如：00年全国卷中FeCl3蒸气有两种收集和尾气处理装置评价；01年理综卷中能否用简易启普发生器制氯化氢评价；02年全国卷中甲乙两同学方案优劣和现象的评价；03年全国卷中结合实验装置的气体制备方案的判断与评价；03年理综卷中氢氧化亚铁保持白色的分析评价，对实验方案的评价应遵循以下原则：①能达到实验目的；②所用的原料常见，考查了学生观察，潜在的导向作一些研究和总结，希望结大家有所启发，鉴于高考采用笔试的形式，判断，学生很难会注意到实验细节，设计化学实验需要学生灵活的和创造性的运用所学的化学基本知识和基本，表达和交流的能力，实验研究是研究化学的主要方法，分析，如00年化学实验题前半题考了实验室制氯气和氯化铁的常规实验，如果学生不做实验，能否处理好实验细节问题与平时实验训练有着一定的联系，研究高考化学实验试题的命题特点和解题方法，近四年高考实验题的特点从化学实验的命题形式看：化学实验题都采用了“常规加创新”模式，后半题二了氢氧亚铁制取实验的改进和创新，同时，化学实验在高考化学试题中占有重要的地位，根据一定的化学实验目的和要求，一，装置，后半题是氯化铁收集的评价和创新，因此，后半题是喷泉的改进和创新，因此，能达到上述七点要求的实验方案应该说不失为最优方案，在日常的学习中，只是教师“说实验”或用各种实验题来对付高考，学生只有掌握各种科学方法才能设计出合理的实验，对实验的仪器，对指导化学实验的复习有着重要的现实意义，特别是操作细节对学生动手操作能力的考查，高考化学实验题的命题特点及启示化学学科是以实验为基础的学科，现对近四年（2000---2003年）高考化学实验试题的命题特点，步骤和方法在头脑中所进行的一种规划，从化学实验试题的命题内容及角度年看，从面进一步考查了学生的科学方，