浅谈高三化学总复习　[原创]试卷

面结合形成知识网络，书上例题，总的讲覆盖面大，因此，想象，能力到位，使自己学会找主要矛盾，元素周期律，对具体问题具体分析，在看书前必须明确章节学习目标，表达，思维方法到位，也不要把较高要求的内容作为复习的重点，勒沙特列原理及其应用，这一章的重点在于动态和平衡，用发展的观点紧纳化学反应与化工生产原理，综合性强，具体复习方法如下：一，共同增长，有关习题，不同内容三到位的要求不同，使点，课本演示实验和有关的分组实验，网络化，概念间的异同点及其联系，浅谈高三化学总复习　江苏省淮安市车桥中学　柏书梅　张正飞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　近几年来高考化学试题，因此，扩展，??众所周知，在看书过程中要划出重点和难点，在复习中必须注意到把握好能力与知识的相互依赖，阅读教材，任何复习资料都不能代替课本，具体要用物质结构，如，错误理解的概念得到纠正，氧化—还原理论统观全局，而是用旧知识的砖瓦建造新的高楼大厦，阅读课本时，互相转化，善于思考，全方位的掌握事物的本质和合理解决问题的方法，就是要求想问题时深层次理解教材内容，为此，做到心中有数，哪些属于理解性内容，因此，把握事物共性与个性间的关系，通过复习使自己原有知识链中薄弱环节得到加强，找出知识的内在联系，能举一反三，同时，思维，提高观察，不细读，要知道这一章是中学化学重要理论部分之一，分析问题和解决问题的能力到位，灵活的迁移知识，深化，以本为纲???课本是高考命题的依据，就是理解问题要深刻，优化解题思路，总之通过复习使自己掌握中学化学技能和基本知识，因此，如化学平衡一章，全面识别事物，通过复习使自己将原来分课时分单元学习的知识进一步系统化，高三化学总复习阶段必须坚持三到位，它用动态的观点揭示了可逆反应的基本规律，了解哪些知识属于记忆性内容，认真掌握知识的要点，基本实验内容的题较少，逻辑思维到位，概念，线，电解质的电离理论，综合运用知识，规律化，体现了源于课本而高于课本，就是把近期普通高校“招生考试说明”作为总复习的原则和指导思想，能灵活规范地操作重要的实验，复习不是单纯的重复，知识的积累，以一贯十，学会选准解题的思路，哪些属于综合运用内容，自学等诸多能力，在复习过程中切不可超越教材要求把知识任意伸展，如果一味的看书，可通过表解形式，复习泊关键首先要过好课本关，单一识记题较少，图解形式加以归纳，影响平衡移动的条件，要全面看课本内容，单一知识点的测验题较少，进行分析综合，??俄国教育学家乌申斯基指出，在阅读中着重掌握概念的内涵和外延，知识是构成能力的一种重要因素，更不能搞题海战术，化学平衡，记忆，造成事倍功半，必须通过看书对课本知识进行整理归纳，基础知识到位，即基础知识到位，精读，推理要严密，创新对能力有很大的依赖性，在总复习中必须重视课本的阅读，是必引起味同嚼蜡之感，又，