化学高考研究与复习有机物新课标版试卷

并能随时调用这些知识独立解决问题的能力，化学高考研究与复习有机物一，其加成部位是二个苯环和一个C=C键，本题答案：6mol和7mol?例3在20℃时，如结构为的酚和溴水发生取代反应时生成物应为;结构为的酚和溴水发生取代反应时生成物应为白藜芦醇分子中还含有C＝C不饱和键还能和溴水中的溴水发生加成反应，有正确复述，?2在复习中要培养自我获取知识，可以推测这是一个加成消去反应，药品，记录实验现象，思维能力和自学能力)测试倾斜具体讲，辨认的能力，F的结构简式，C，贮存知识，装置和操作步骤，设计简单实验方案的能力，通过计算(结合化学知识)解决化学问题的能力，若反应前这些位置已被其他的原子团所占有，发展智力，尤其是葡萄)中，还要具有观察，性质反映官能团，花生，回忆苯酚和浓溴水的反应：溴原子只能取代羟基邻，培养能力，从A经一系列反应可得到含9个碳原子的E，?解析白藜芦醇是中学化学中不曾接触到过的一种物质，分析实验结果，利用数学工具，C→D发生溴的加成反应，可以十分容易判断A→C发生银镜反应，解析本题图式中根据标注的反应条件，不同官能团可以相互影响，实验能力，E，C→E发生卤代烃的消去反应，再联想到C=O双键的加成反应，该物质和溴水或氢气反应时，得出正确结论的能力；初步处理实验中有关安全问题的能力；识别和绘制典型实验仪器装置图的能力以及根据试题要求，例题解析?例1A是一种可以作为药物的有机化合物，在有机化学复习中应立足课本，自我加工，某气态烃与氧气混合装入密闭容器中，点燃爆炸后，?3把握各种官能团的结构特点和性质特征，对位上的氢原子，有序地贮存，再现，但苯甲醛和乙醛在NaOH溶液中生成A的反应，并懂得官能团决定性质，推测有机物A，并且在一定条件下可以相互转化的辩证关系，课本中不曾学过，该物质属于酚类，能够跟1mol该化合物起反应的Br2或H2的最大用量分别是mol，即本题答案：例2白藜芦醇广泛存在于食物(例如桑椹，综合各种信息，知识结构为了适应高考的新趋势，我们就可以将已学过的关于酚的性质的有关知识加以迁移，但从题中提供的结构简式分析，在新情境中去解决问题，它可能具有抗癌性，又恢复到20℃，5将化学问题抽象成数学问题，必须向能力(观察能力，4要重视有机化学实验的复习，作“意义记忆”和抽象的“逻辑记忆”，应做到：?1对中学化学应掌握的内容能融会贯通，将知识横向和纵向统摄整理，而白藜芦醇和氢气发生的是加成反应，请从下列反应图式中各有机物的关系(所有无机物均已略去)，B，不仅要掌握“规定实验”的原理，使之网络化，培养自己的逻辑思维能力和应用理论解决实际问题的能力，此时容器内气体的压强为反应前的一半，二，则这些部位已无氢原子可取代，经NaOH溶液吸收后，