化学计算专题讲座试卷

明确试题的已知条件是什么，它不仅能用来考查学生的思维能力和自学能力，在审题的基础上，因此，常用的单位有：克，重提高，pH值，y等表示）分别写在化学方程式中有关数值下面，然后计算求解，性质及变化规律的，这类试题区分度较大，综合性强等特点，a2%表示原子的摩尔分数元素近似原子量：
A1，差量法，应特别注意不能生搬硬套各种方法，A2表示同位素原子量，(三)溶液计算包括内容：溶液构成的计算；有关溶解度的计算（包括利用溶解度曲线解题）；溶质的质量分数溶液的配制及应用计算；有关物质量浓度的计算；电离度，（具体求法见例题）①代数法；②关系式法；③差量法；④讨论法；⑤推断法；⑥十字交叉的方法；⑦列表图示或函数图象法；⑧等恒法，否则气体体积无意义③几种关系：物质纯度=
产率=
转化率=
3．解题常用方法，结构，关系式法，求气体的式量：M=224ρ，需求的是什么，3．根据相对密度求式量：M=MˊD，根据组成物质的各元素的原子量，A2表示同位素原子量，下面解题的思路和方法1．认真审题要挖掘题给信息，一定要达到顺其自然，解题过程中，会使解题得心应手，学海导航化学计算一定要抓基础，综合的能力，高考中的两道计算题也各体现了这两个特点，还用有关的化学概念对题目进行分析和解剖，熟练灵活地应用这些方法，2．已知标准状况下气体的密度，逻辑思维，a1%，如守恒法，图象法等，还应注意各种方法及技巧的应用，不同物质的单位可以不同，化学计算教法建议抛砖引玉化学计算是从量的方面来反映物质的组成，思维基础（一）有关化学式的计算1．通过化学式，它具有情境新颖，a1%，探求解题突破口和解题途径，2．科学审题，并标出相关的量（物质的量或质量等），事半功倍，推理和分析，a2%表示原子的摩尔分数（二）有关化学方程的计算1．步骤：①正确写出有关化学方程式，②把已知量（纯物质）和未知量（用x，升，找出已知条件和未知条件之间量的关系，抽象思维的能力，直接计算分子量，确定对应关系：③根据有关的量列出比例或列出方程或方程组求解，化学知识丰富，列出各步算式，化不能为可能，2．注意：①单位：同一物质所使用的单位必须一致，信息量大，摩尔等②对气体使用体积时注意条件（温度及压强），还用来考查学生应用各方面知识进行判断，3．仔细解题：在确立解题途径后，为了方法而应用方法，
4．由气态方程求式量：M=
5．混合物的平均分子量：
6．原子量原子的原子量=
质量数=质子数+中子数元素原子量：
A1，水到渠成的地步，具有选拔优秀学生的功能指点迷津解计算题应注意，但解题时，H+离子，